语文学科的教书育人,指的就是教师()、()的表率、熏陶和感染作用。

语文学科的教书育人,指的就是教师()、()的表率、熏陶和感染作用。


相关考题:

“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的__________和课程所具有的__________的特点。

教师职业是教书育人。因此,教师不仅要有所教学科韵专业素养,还要有_____素养。

教师的表率作用的主要表现是______。

语文教师的职责是教书育人。()

教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是____.

教师的职责和使命分别是 【 】A教书育人 教学科研B 教学科研 教书育人C 教育教学 教书育人D教书育人 教育教学

教师的专业性就是指精通所教学科。 ( )

教师职业是教书育人。因此,教师不仅要有所教学科的专业素养,还要有( )素养。

下列对“正确把握语文教育特点”的解说,不正确的一项是(  )。A.在重视语文课程丰富的人文内涵对学生的熏陶感染作用的同时.尊重学生的个性体验B.培养学生语文实践和语言运用能力,强调语文学科知识的系统性和完整性C.注重学生思维能力的发展,重视培养学生良好的语感和整体把握文本的能力D.让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践活动中掌握运用语文的规律

某教师自学《义务教育语文课程标准(2011年版)》,对“语文课程有着丰富的人文内涵”这一观点感受颇深,下列感受不恰当的是()。A.要注意教学内容的价值取向B.要重视语文的熏陶感染作用C.要注重学生对语文材料解读的模式化D.要尊重学生在学习过程中的独特体验

《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,培养学生正确的思想观念、科学的思维方式、高尚的道德情操、健康的审美情趣和积极的人生态度。以下教师对情感态度与价值观目标的理解不恰当的是(  )。A.应与方法的培养、能力的提高融为一体B.根据语文学科特点,注重熏陶感染与潜移默化C.情感教育应渗透于语文日常教学活动中D.应作为语文教学中必须实现的一项任务进行

下列对“正确把握语文教育特点”的解说,不正确的一项是( )。A、在重视语文课程丰富的人文内涵对学生的熏陶感染作用的同时,尊重学生的个性体验B、培养学生语文实践和语言运用能力,强调语文学科知识的系统性和完整性C、注重学生思维能力的发展、重视培养学生良好的语感和整体把握文本的能力D、让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践活动中掌握运用语文的规律

教师职业的任务是教书育人。因此,教师不仅要有所教学科的专业素养,还要有( )素养。

《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师在教学中正确把握语文教育的特点,以下理解不恰当的是()。A、重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用,注意课程内容的价值取向B、注重语文知识的系统讲授,强化基本技能训练,打好语文基础C、让学生多读多写,日积月累,在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律D、在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力

语文学习的过程不在于传授系统的语文知识,而在于学生听、说、读、写的实践活动,是学生在语文实践中受到熏陶感染的过程。

掌握小学语文、数学两门主学科的知识和技能,是对小学教师的()。

教师有学科专业素养就是指学好专业知识。

语文教学“应重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同事也应尊重学生在学习过程中的独特感受”。你是怎样看待这个问题的?

“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。

语文教师强调语文学科的学习是最重要,对吗?

填空题“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的和课程所具有的()的特点。

问答题语文教学“应重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同事也应尊重学生在学习过程中的独特感受”。你是怎样看待这个问题的?

单选题教师的职责和使命分别是()A教书育人教学科研B教学科研教书育人C教育教学教书育人D教书育人教育教学

填空题掌握小学语文、数学两门主学科的知识和技能,是对小学教师的()。

判断题“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。A对B错

问答题语文教师强调语文学科的学习是最重要,对吗?

填空题语文学科的教书育人,指的就是教师()、()的表率、熏陶和感染作用。