领导勾通与协调的原则是:()、()、()、()。

领导勾通与协调的原则是:()、()、()、()。


相关考题:

鼓励教职工参与学校管理,有助于学校领导与下级的勾通与协调。

下列哪项不是领导目标与组织外部关系的协调艺术()A、总目标与分目标的协调B、与社会的协调C、与上级机关(或领导人)的协调D、与政府(政策)的协调

()则是指通过控制、激励、情感表达和信息交流达到协调。 A、领导协调  B、组织性协调  C、沟通性协调  D、制度性协调

简述领导勾通与协调的作用。

领导勾通与协调的对象可以分为三类()、()和()。

结合工作体会论述:如何做好与平级的勾通与协调?

勾通是实现协调的基础性条件,而协调则是勾通所要达到的一个目标。

领导在勾通与协调工作中,在必要时可以做出行政裁定。这是用以解决一时难于统一,又必须解决的双方矛盾时所采取的必要措施。

领导与上级的勾通与协调,主要是要解释学校工作决定和解决下级出现的纠纷。

学校领导与上下级进行勾通与协调的基本原则是什么?

阻碍领导勾通的因素:()、()、()、()。障碍领导协调的因素:()、()、()、领导权限制约。

把对方看作是自己的下级,是平级勾通与协调的一大技巧。

领导人际关系协调的主要对象和内容是()A、上下级之间的协调B、同级或组织之间的协调C、人与人之间关系的协调D、领导者与群众之间的协调E、领导与领导的协调

在领导人际关系协调中,第一位的是()A、同级或组织之间的协调B、上下级之间的协调C、领导者与群众之间的协调D、领导与领导的协调

单选题()则是指通过控制、激励、情感表达和信息交流达到协调。A沟通性协调B制度性协调C组织性协调D领导协调

判断题领导在勾通与协调工作中,在必要时可以做出行政裁定。这是用以解决一时难于统一,又必须解决的双方矛盾时所采取的必要措施。A对B错

问答题结合工作体会论述:如何做好与平级的勾通与协调?

问答题学校领导与上下级进行勾通与协调的基本原则是什么?

判断题鼓励教职工参与学校管理,有助于学校领导与下级的勾通与协调。A对B错

判断题勾通是实现协调的基础性条件,而协调则是勾通所要达到的一个目标。A对B错

填空题阻碍领导勾通的因素:()、()、()、()。障碍领导协调的因素:()、()、()、领导权限制约。

问答题简述领导勾通与协调的作用。

填空题领导勾通与协调的原则是:()、()、()、()。

填空题领导勾通与协调的对象可以分为三类()、()和()。

判断题领导与上级的勾通与协调,主要是要解释学校工作决定和解决下级出现的纠纷。A对B错

判断题把对方看作是自己的下级,是平级勾通与协调的一大技巧。A对B错

单选题在领导人际关系协调中,第一位的是()A同级或组织之间的协调B上下级之间的协调C领导者与群众之间的协调D领导与领导的协调