阅读过程是个复杂的心理过程,既有智力活动,又有非智力活动,两者活动协调发展就会得到好的阅读效果。

阅读过程是个复杂的心理过程,既有智力活动,又有非智力活动,两者活动协调发展就会得到好的阅读效果。


相关考题:

智力活动与非智力活动的含义及其相互关系。

加强地理基础知识教学有利于非智力活动的开展,促进技能形成。()

()是以了解文字意义为中心的一种复杂的智力活动。A、思维B、阅读C、理解D、感知

心理现象主要包括既有区别又有紧密联系的两个方面,它们是:( )。A.心理过程和意志过程B.人格和认识过程C.心理过程和情绪、情感过程D.心理过程和人格

人的心理现象主要包括两个方面,它们既有联系又有区别( )A.心理过程和意志过程B.心理过程和情感过程C.认识过程和个性心理D.心理过程和个性心理

人的心理现象包括既有区别又有密切联系的两个方面是A、心理过程和情感过程B、心理过程和人格C、认识过程和意志过程D、情感过程和意志过程E、认识过程和人格

心理现象主要包括既有区别又有紧密联系的两个方面,它们分别是(  )A.心理过程和意志过程B.心理过程和情绪、情感过程C.个性心理和认知过程D.心理过程和个性心理

教学过程中智力活动与非智力活动的关系。

联系实际论述在教学过程中为什么要处理好智力活动与非智力活动的关系。

教学活动中如何处理智力活动和非智力活动的关系?

非智力因素指人的心理构成要素中不直接参与智力活动,但对智力活动有着特殊影响力的因素。A对B错

写作活动在本质上是一项复杂的()A社会活动B脑力劳动C心智活动D非智力活

非智力活动

人的智力活动不包含不直接参与但制约着认识过程的心理活动,即非智力因素。

智力因素与非智力因素是智力活动的两个方面。

在教学过程中,要注重发展学生的非智力活动。

以下符合知情意统一的教学规律的是()。A、情感、意志等非智力因素依赖于智力活动B、已有的非智力因素,常表现为内驱力作用于智力活动C、情感、意志等非智力因素积极作用于智力活动D、按教学需要调节学生的非智力因素的活动,才能有效地完成教学任务

非智力因素指人的心理构成要素中不直接参与智力活动,但对智力活动有着特殊影响力的因素。

心理现象主要包括既有区别又有紧密联系的两个方面()A、心理过程和意志过程B、心理过程和情绪、情感过程C、个性心理和认识过程D、心理过程和个性心理

单选题写作活动在本质上是一项复杂的()A社会活动B脑力劳动C心智活动D非智力活

多选题以下符合知情意统一的教学规律的是()。A情感、意志等非智力因素依赖于智力活动B已有的非智力因素,常表现为内驱力作用于智力活动C情感、意志等非智力因素积极作用于智力活动D按教学需要调节学生的非智力因素的活动,才能有效地完成教学任务

判断题非智力因素指人的心理构成要素中不直接参与智力活动,但对智力活动有着特殊影响力的因素。A对B错

名词解释题非智力活动

判断题智力因素与非智力因素是智力活动的两个方面。A对B错

判断题在教学过程中,要注重发展学生的非智力活动。A对B错

判断题阅读过程是个复杂的心理过程,既有智力活动,又有非智力活动,两者活动协调发展就会得到好的阅读效果。A对B错

判断题人的智力活动不包含不直接参与但制约着认识过程的心理活动,即非智力因素。A对B错