强调古典自由教育，注重经典名著的学习，对美国高等教育和成人教育产生了广泛影 响的教育思潮是（ ）A.永恒主义教育思潮B.新托马斯主义教育思潮C.要素主义教育思潮D.现代人文主义教育思潮
20世纪30年代末，作为实用主义教育和进步教 育的对立面出现的教育思潮是（ ）A.改造主义教育B.永恒主义教育C.结构主义教育D.要素主义教育
提倡“发现学习法”的教育思潮是（ )A.要素主义教育B.结构主义教育C.永恒主义教育D.改造主义教育
提倡发现法教学的课程理论是（ ）。A. 永恒主义课程观B. 改造主义课程观C. 科学主义课程观D. 结构主义课程观
主张高校课程内容应是经典学科,教材以古典名著为主的课程理论是（ ）。A. 永恒主义课程观B. 改造主义课程观C. 科学主义课程观D. 结构主义课程观
在现代欧美教育思潮中，主张传授学科的基本概念和原理、提倡发现学习的是 A．改造主义教育 B．要素主义教育 C．永恒主义教育 D．结构主义教育
主张用“发现法”作为主要的学习方法的教育流派是（）。A要素主义B永恒主义C结构主义D存在主义
二战后，新传统派教育理论包括（）A要素主义B永恒主义C新托马斯主义D存在主义E结构主义
不主张“课程内容即学科知识”的是（）A、要素主义B、永恒主义C、实用主义D、结构主义
课程教学观强调以儿童为中心、以"做"为中心、以问题为中心，课程组织应该考虑到儿童发展的次序。这一观点属于（）A、永恒主义B、结构主义C、实用主义D、要素主义
下列选项中，属于布鲁纳学习结构主义理论的观点是（）A、强调学科的基本结构B、提倡早起学习C、主张螺旋式编排教材D、提倡发现学习
强调在教育内容中应大力安排古典文化作品的教育流派是（）A、实用主义B、永恒主义C、自然主义D、结构主义
要素主义者提倡儿童在学龄初期要接触并学习古典语言，阅读古代名著。
当代（）哲学流派倡导社会效益的课程与教学观。A、存在主义B、要素主义C、永恒主义D、实用主义
无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，这种主张属于（）。A、永恒主义课程理论B、存在主义课程理论C、实用主义课程理论D、结构主义课程理论
下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是（ ）A、学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论B、要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯C、永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育D、结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别
在现代欧美教育思潮中，主张传授学科的基本概念和原理、提倡发现学习的是（）A、改造主义教育B、要素主义教育C、永恒主义教育D、结构主义教育
提倡发现法教学的课程理论是（）。A、永恒主义课程观B、改造主义课程观C、科学主义课程观D、结构主义课程观
以“社会问题为中心”是（）的观点。A、结构主义B、改造主义C、要素主义D、永恒主义
单选题课程教学观强调以儿童为中心、以"做"为中心、以问题为中心，课程组织应该考虑到儿童发展的次序。这一观点属于（）A永恒主义B结构主义C实用主义D要素主义
单选题无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，这种主张属于（）。A永恒主义课程理论B存在主义课程理论C实用主义课程理论D结构主义课程理论
单选题不主张“课程内容即学科知识”的是（）A要素主义B永恒主义C实用主义D结构主义
判断题要素主义者提倡儿童在学龄初期要接触并学习古典语言，阅读古代名著。A对B错
单选题主张用“发现法”作为主要的学习方法的教育流派是（）。A要素主义B永恒主义C结构主义D存在主义
单选题提倡儿童应该学习古典语言和古代名著"这一观点属于（）A永恒主义B结构主义C实用主义D要素主义
单选题强调在教育内容中应大力安排古典文化作品的教育流派是（）A实用主义B永恒主义C自然主义D结构主义
单选题以“社会问题为中心”是（）的观点。A结构主义B改造主义C要素主义D永恒主义