大班上课、小班讨论、个人自学结合在一起，以灵活的时间单位代替统一固定的（）A、开放课堂B、特朗普制C、道尔顿制D、文纳特卡制
大班上课、小班讨论、个人自学结合在一起，以灵活的时间单位代替统一固定的（）
- A、开放课堂
- B、特朗普制
- C、道尔顿制
- D、文纳特卡制
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教师资格考试:试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来,实行大班上课、小班研究、 试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来，实行大班上课、小班研究、个别教学的教学组织形式是A、个别教学制B、班级上课制C、道尔顿制D、特朗普制
把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在-起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代.的教学组织形式是（）。A.文纳特卡制 B.活动课时制C.道尔顿制 D.特朗普制
将大班上课、小班研讨和个人独立研究结合在一起，并采取灵活的时间单代替固定划的上课时间，因而称作“灵活的课程表”的教学组织形式是（）。A、贝尔-兰卡斯特制B、道尔顿制C、文纳特卡制D、特朗普制
单选题把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是( )。A文纳特卡制B活动课时制C道尔顿制D特朗普制
单选题将大班上课、小班研讨和个人独立研究结合在一起，并采取灵活的时间单代替固定划的上课时间，因而称作“灵活的课程表”的教学组织形式是（）。A贝尔-兰卡斯特制B道尔顿制C文纳特卡制D特朗普制