课程即学习经验的观点是由美国教育家杜威首先提出的。（ ）此题为判断题(对，错)。
以美国教育家杜威为代表的现代教育派指导的“三中心”是 A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材
美国实用主义教育家杜威提出()。A、教育即成长B、教育即社会C、教育即经验的不断改造D、教育即目的E、教育即生活
“传统教育”一词是()于1899年在《学校与社会》一书中首先提出来的。A、赫尔巴特B、卢梭C、杜威D、霍尔
下列哪一项不是杜威进步主义教育思想的内容（）A教育即成长B教育即生活C教育即学习D教育即经验的不断改造
“学习型组织”是美国著名管理学家（）在《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书中提出的新概念。
美国教育家杜威的代表作是（），在书中提出“由做而学习”的观点。
美国教育家杜威提出的概念是（）A、STS课程B、隐性课程C、附带学习D、副学习
史蒂芬在《开放的教育》一书中提到的学习理念有（）A、学习是始于出生的，且连续不断的B、学习必须是学习者的亲身体验C、学习内容必须适合幼儿的发展程度D、学习是自发且有目的的
美国小学科学教育中十分流行的“概念图”教学正是对（）的意义学习概念和布鲁纳结构主义理论的一个很成功的运用。A、杜威B、皮亚杰C、维果茨基D、奥苏贝尔
美国教育家杜威把课程视为学生在教师指导下所获得的经验。
隐性课程的研究，可以追溯到美国教育家杜威提出的（）。A、附带学习B、附和学习C、机械学习D、有意义的学习
作为专门术语，“范式”这一概念是由（）在《必要的张力》一书中最先提出的。A、杜威B、赫尔巴特C、库恩D、柏拉图
单选题“传统教育”一词是（）于1899年在《学校与社会》一书中首先提出来的。A赫尔巴特B卢梭C杜威D霍尔
单选题下列哪一项不是杜威进步主义教育思想的内容（）A教育即成长B教育即生活C教育即学习D教育即经验的不断改造
单选题美国学者彼得·圣吉在1990年出版的《第五项修炼》一书中，首次系统地提出的全新概念是（）A学习型社会B学习型组织C学习型企业D学习型国家
填空题美国教育家杜威的代表作是（），在书中提出“由做而学习”的观点。
单选题美国教育家杜威提出的概念是（）ASTS课程B隐性课程C附带学习D副学习
单选题美国小学科学教育中十分流行的“概念图”教学正是对（）的意义学习概念和布鲁纳结构主义理论的一个很成功的运用。A杜威B皮亚杰C维果茨基D奥苏贝尔
多选题史蒂芬在《开放的教育》一书中提到的学习理念有（）A学习是始于出生的，且连续不断的B学习必须是学习者的亲身体验C学习内容必须适合幼儿的发展程度D学习是自发且有目的的
填空题“学习型组织”是美国著名管理学家（）在《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书中提出的新概念。
单选题美国杜威在《经验与教育》一书中提到的“连带学习”的概念，实际上就是我们说讲的（）A正式课程B潜在课程C附属学习D显性学习