美国实用主义教育家杜威提出()。A、教育即成长B、教育即社会C、教育即经验的不断改造D、教育即目的E、教育即生活

美国实用主义教育家杜威提出()。

A、教育即成长

B、教育即社会

C、教育即经验的不断改造

D、教育即目的

E、教育即生活

相关考题：

“生活即教育”、“社会即学校”是美国实用主义教育家杜威的教育名言。() 此题为判断题(对，错)。
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杜威对教育性质判定的几个命题是()。 A、教育即生活B、教育即模仿C、教育即生长D、教育即经验的不断改造E、教育即训练
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美国实用主义教育家杜威认为．教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程即“____”的过程。
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美国实用主义教育家杜威认为．教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程即“____________”的过程。
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杜威认为教育的本质是:教育即生活、教育即生长、教育即() A、改造B、知识的累积C、学校D、经验的持续不断的改造
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杜威关于教育本质的观点是()。 A、教育即生活B、教育即生长C、教育即经验的继续不断的改造D、生活即教育
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杜威提出了“教育即生活”,“教育即生长”,“教育即经验的继续不断的改造”等鲜明的实用主义教育主张。() 此题为判断题(对，错)。
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杜威关于教育本质的论述是：A、教育即生长B、教育即经验的继续不断的改造C、教育即生活D、教育即儿童发展
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下列哪一项不是杜威进步主义教育思想的内容（）A教育即成长B教育即生活C教育即学习D教育即经验的不断改造
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