根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而入，最后称呼老师”属于【 】A. 信号学习B．连锁C．概念学习D．原则学习
按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（ ）。A．智慧技能B．认知策略C．言语信息D．动作技能
根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而人。最 后称呼老师”属于 （ ）A．信号学习B．连锁C．概念学习D．原则学习
根据加涅的学习结果分类，规则、高级规则等属于( )A.言语信息B.动作技能C.智慧技能D.态度
根据加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（）。A.智慧技能B.认知策略C.言语信息D.动作技能
按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念是学习了（ ）A.智慧技能 B.认知策略C.言语信息 D.动作技能
加涅的学习理论中最核心的内容是【】A: 学习过程学说B: 学习条件学说C: 学习实质学说D: 学习结果学说
心理学家加涅如何按照学习的内容对学习进行分类？ 心理学家加涅按照学习的内容把学习分为五类：
根据加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称为()。A.智慧技能B.认知策略C.言语信息D.动作技能
按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念是学习了（）。A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能
根据加涅的学习结果分类学说，学生学会游泳属于（）。A、动作技能B、智慧技能C、言语信息D、态度
中学生在学习了单项式乘多项式的有理数代数运算规则后，学习如（a＋b）（a－b）多项式运算规则，根据加涅的学习结果分类，这一学习属于（）。A、发现学习B、接受学习C、高级规则学习D、认知策略学习
按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（）A、智力技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能
根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而入，最后称呼老师”属于（）A、信号学习B、连锁C、概念学习D、原则学习
根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而人。最后称呼老师”属于（）A、信号学习B、连锁C、概念学习D、原则学习
小红两岁半就学会使用"你""我""他"三个代词进行言语交流。根据加涅的学习结果分类，这里发生的学习属于（）。A、言语信息学习B、智慧技能学习C、认知策略学习D、态度学习
单选题根据加涅的学习结果分类学说，学会按照四则混合运算规则进行加减乘除法的运算，学生便获得了（）。A动作技能B智慧技能C言语信息D学习策略
单选题小红两岁半就学会使用"你""我""他"三个代词进行言语交流。根据加涅的学习结果分类，这里发生的学习属于（）。A言语信息学习B智慧技能学习C认知策略学习D态度学习
单选题根据加涅的学习结果分类学说，学生学会游泳属于（）。A动作技能B智慧技能C言语信息D态度
单选题根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而入，最后称呼老师”属于（）A信号学习B连锁C概念学习D原则学习
单选题根据加涅的学习结果分类观点，学会陈述观点的能力称为( )A智慧技能B认知策略C言语信息D动作技能
单选题按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念是学习了（）。A智慧技能B认知策略C言语信息D动作技能