领导者可以扮演的角色很多,这些角色大致可以分为三个主要方面,下面不属于这三个方面的是()。 A、完成任务B、设定目标C、发展个人D、建设团队
角色扮演过程主要包括( )三个方面的内容。 A、角色期待B、角色学习C、角色扮演D、角色实践
以角色扮演的最终意图为标准,可以把角色分为( )。 A、功利性角色B、表现性角色C、习得角色D、先天角色
儿童所扮演的角色,大致可以分为机能性角色、互补性角色、现实角色三种类型。() 此题为判断题(对，错)。
表演游戏的角色扮演方面,幼儿可以一对一地扮演作品中的人物,但群众角色人数不可以增加。 () 此题为判断题(对，错)。
于经理是其团队的领导者,他非常支持团队的学习,在此过程中他也扮演了诸多角色,那么,这些角色可以是()。 A.导师B.培训师C.鼓励者D.以上都是
表演游戏的角色扮演方面，幼儿可以一对一地扮演作品中的人物，但群众角色人数不可以增加。A对B错
根据角色扮演者获得角色的方式不同，可以把角色分为（）角色和（）角色。
根据角色扮演者获得角色的方式不同，可以把角色分为（）。A、开放性角色B、规定性角色C、自致角色D、理想角色E、先赋角色
根据角色扮演者他的角色规范的制约程度我们可以把它分为规定性角色和（）A、领导角色B、支配角色C、开放性角色D、理想角色
根据角色占据社会地位的取得是否经过角色扮演者主观的努力，可以把角色分为（）。A、理想角色B、领悟角色C、先赋角色D、自致角色E、实践角色
角色扮演过程主要包括三个方面的内容：角色期待、角色学习及角色扮演。
儿童在游戏中扮演的角色可以分为（）A、真实的角色B、机能性角色C、互补性角色D、想象的或虚幻性角色E、童话中的角色
表演游戏的角色扮演方面，幼儿可以一对一地扮演作品中的人物，但群众角色人数不可以增加。
于经理是其团队的领导者，他非常支持团队的学习，在此过程中他也扮演了诸多角色，那么，这些角色可以是（）A、导师B、培训师C、鼓励者D、以上都是
儿童所扮演的角色，大致可以分为以下三种类型（）、（）、（）。
管理者主要应扮演哪些角色（）A、人际角色B、领导者C、信息角色D、决策角色E、发言人
单选题领导者可以扮演的角色很多，这些角色大致可以分为三个主要方面，下面不是这三个方面的是（）A完成任务B监督员工C发展个人D建设团队
多选题管理者主要应扮演哪些角色（）A人际角色B领导者C信息角色D决策角色E发言人
填空题儿童所扮演的角色，大致可以分为以下三种类型（）、（）、（）。
多选题以角色扮演的最终意图为标准，可以把角色分为（）。A功利性角色B表现性角色C习得角色D先天角色
单选题于经理是其团队的领导者，他非常支持团队的学习，在此过程中他也扮演了诸多角色，那么，这些角色可以是（）A导师B培训师C鼓励者D以上都是
判断题表演游戏的角色扮演方面，幼儿可以一对一地扮演作品中的人物，但群众角色人数不可以增加。A对B错
多选题根据角色扮演者获得角色的方式不同，可以把角色分为（）。A开放性角色B规定性角色C自致角色D理想角色E先赋角色
填空题根据角色扮演者获得角色的方式不同，可以把角色分为（）角色和（）角色。
判断题角色扮演过程主要包括三个方面的内容：角色期待、角色学习及角色扮演。A对B错
多选题角色扮演过程主要包括（）三个方面的内容。A角色期待B角色学习C角色扮演D角色实践
单选题领导者可以扮演的角色很多，这些角色大致可以分为三个主要方面，下面不属于这三个方面的是（）。A完成任务B设定目标C发展个人D建设团队