表演游戏的角色扮演方面,幼儿可以一对一地扮演作品中的人物,但群众角色人数不可以增加。 () 此题为判断题(对，错)。
()是角色扮演游戏的成熟形式,也是象征性游戏发展的最高水平。 A.抽象角色扮演游戏B.个体角色扮演游戏C.社会性角色扮演游戏D.同伴角色扮演游戏
()是指在教师的指导下,学前儿童扮演文学作品中的人物,根据作品情节的发展,再现文学作品,以提高口语表现力的方法。 A.表演法B.游戏法C.模仿法D.创造法
评价幼儿的角色游戏包括()。A、角色扮演B、游戏的主题C、游戏的情节D、游戏的目的性E、游戏的主动性
表演游戏与角色游戏的不同之处在于，表演游戏里幼儿是按照童话和故事中的情节扮演角色的，而在角色游戏中，幼儿扮演的角色是生活中的各种人物，幼儿可以选择和创造游戏的情节和内容。()
下列关于角色扮演法的陈述,不正确的项是()。 A、角色扮演法能促进儿童的亲社会行为B、角色扮演法能减少儿童的消极社会行为C、角色扮演法能帮助儿童克服自我中心性思维D、角色扮演法与表演游戏的作用是相同的
表演游戏是创造性游戏的一种，是幼儿根据故事和童话的内容，运用语言、动作、表演、扮演角色进行的游戏。()
角色游戏是幼儿通过扮演文学作品中的角色,根据作品中的情节和内容,用对话和形象的游戏动作进行表演的一种游戏活动。() 此题为判断题(对，错)。
表演游戏的角色扮演方面，幼儿可以一对一地扮演作品中的人物，但群众角色人数不可以增加。A对B错
在幼儿游戏教学中，通过角色扮演游戏，发展幼儿的（）能力。A、语言B、交往C、合作D、思考
心理辅导课程的活动形式中的哑剧表演、角色互换、镜像法、空椅子表演等，属于（）。A、小组讨论B、情景体验法C、角色扮演D、游戏活动法
下列哪种形式属于角色扮演法（）A、主题班会B、娱乐法C、哑剧表演D、游戏法
（）是指通过扮演文艺作品中的角色，再现文艺作品内容的游戏。A、结构游戏B、规则游戏C、角色游戏D、表演游戏
幼儿按照自己创编的故事或文学作品中的故事，对故事中的人物角色、情节和语言进行创造性表演，这种行为属于（）A、角色游戏B、结构游戏C、表演游戏D、记忆游戏
下列属于大班幼儿表演游戏年龄特点的是（）。A、能独立进行角色分配但进入游戏过程较慢B、嬉戏性强，目的性弱C、一般性表现为主，以动作为主要表现手段D、有较强的角色扮演意识
幼儿按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现文化作品内容的一种形式，属于（）。A、智力游戏B、表演游戏C、结构游戏D、角色游戏
幼儿根据故事、童话、舞蹈等文艺作品的内容，指导幼儿进行扮演的游戏。这是（）。A、表演游戏B、结构游戏C、智力游戏D、角色游戏
表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，没有区别。
单选题（）是指通过扮演文艺作品中的角色，再现文艺作品内容的游戏。A结构游戏B规则游戏C角色游戏D表演游戏
单选题幼儿按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现文化作品内容的一种形式，属于（）。A智力游戏B表演游戏C结构游戏D角色游戏
单选题幼儿根据《拔萝卜》《三只蝴蝶》《小兔子乖乖》《彼得与狼》等故事或童话开展的角色扮演游戏，称之为（）A角色游戏B语言游戏C交往游戏D表演游戏
判断题表演游戏的角色扮演方面，幼儿可以一对一地扮演作品中的人物，但群众角色人数不可以增加。A对B错
单选题幼儿按照自己创编的故事或文学作品中的故事，对故事中的人物角色、情节和语言进行创造性表演，这种行为属于（）A角色游戏B结构游戏C表演游戏D记忆游戏
单选题下列关于角色扮演法的陈述，不正确的一项是（）A角色扮演法能促进儿童的亲社会行为B角色扮演法能减少儿童的消极社会行为C角色扮演法能帮助儿童克服自我中心性思维D角色扮演法与表演游戏的作用是相同的
单选题幼儿根据故事、童话、舞蹈等文艺作品的内容，指导幼儿进行扮演的游戏。这是（）。A表演游戏B结构游戏C智力游戏D角色游戏
单选题下列属于大班幼儿表演游戏年龄特点的是（）。A能独立进行角色分配但进入游戏过程较慢B嬉戏性强，目的性弱C一般性表现为主，以动作为主要表现手段D有较强的角色扮演意识