__________是能引起个体动机的外部刺激或情境，是有机体趋向或回避的目标。
皮亚杰认为，心理、智力、思维，既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于主体的动作。这种动作的本质是主体对客体的A、同化B、顺应C、改造D、适应E、反应
关系论本质观认为美即不在物也不在心,而在物与心之间的关系,美既不是纯主观的,又不是纯客观的,而在于主客体的关系中。() 此题为判断题(对，错)。
成本报表属于()。 A、内部报表B、外部报表C、既是内部报表又是外部报表D、既不是内部报表又不是外部报表
从内外角度来说,政府公共关系的客体包括()。 A、个体公众B、组织公众C、内部公众D、外部公众
政府公共关系的客体包括（ ）A.个体公众B.组织公众C.内部公众D.外部公众E.目标公众
心理发展从被动性向主动性演变，从认识客体的外部现象向认识事物的内部本质演变A对B错
下列各项中，正确表述认识客体的含义的是（）A、认识的客体是主体创造出来的对象B、认识的客体是外部自然界C、认识的客体是主体实践和认识的对象D、认识的客体是客观存在的事物
动机（）。A、不能进行直接的观察，但可以根据个体的外部行为表现加以推断B、在需要的基础上产生C、是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的内在的心理过程或内部的动力D、对有机体内部不平衡状态的反应，表现为有机体对内部环境条件的欲求
消费者认识需要是由（）引起的。A、内部刺激B、正面刺激C、负面刺激D、外部刺激
海尔森的适应水平理论认为，人们对刺激作判断时会有一个参照点，该参照点受到如下因素的制约，它们是（）A、注意集中的焦点刺激B、背景刺激C、有机体的内部活动D、有机体的外部活动
据酸碱质子理论，你认为水是（）。A、酸B、碱C、既是酸又是碱D、既不是酸也不是碱
心理发展从被动性向主动性演变，从认识客体的外部现象向认识事物的内部本质演变
“个体的知识既不是预先生成的，也不是完全来自经验，而是来自于主体与客体的相互活动中。”，这反映的是（）学习理论的主要观点。A、行为主义B、认知主义C、建构主义D、人本主义
瑞士心理学家皮亚杰认为，人的知识既不是来自主体（），也不是来自客体（），而是来自（）的相互作用。
政府公共关系的客体包括（）A、个体公众B、组织公众C、内部公众D、外部公众E、目标公众
“刺激－反应”模式认为，所有消费者的购买行为都是由刺激引起的，这种刺激既来自于外部环境，也来自于消费者内部的生理或心理因素。
（）认为，心理发展既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的成熟，而是起源于主体的动作。A、精神分析心理学派B、皮亚杰C、维果茨基D、行为主义
需要是作为有机体的人对个体内部和外部的某些东西感到缺乏时的一种心理反应，它有不同的类型，按照需要的起源，可以把需要分为（）。A、主观需要与客观需要B、物质需要与精神需要C、生理需要与社会需要D、眼前需要和长远需要
单选题（）认为，心理发展既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的成熟，而是起源于主体的动作。A精神分析心理学派B皮亚杰C维果茨基D行为主义
判断题心理发展从被动性向主动性演变，从认识客体的外部现象向认识事物的内部本质演变A对B错
单选题在临床诊断的认识过程中，患者（）A只有客体性B兼有主客体双重性C是以主体性为主D既不是主体也不是客体，而是被认识的对象
多选题海尔森的适应水平理论认为，人们对刺激作判断时会有一个参照点，该参照点受到如下因素的制约，它们是（）A注意集中的焦点刺激B背景刺激C有机体的内部活动D有机体的外部活动
填空题瑞士心理学家皮亚杰认为，人的知识既不是来自主体（），也不是来自客体（），而是来自（）的相互作用。
单选题（）认为个体认识的起源既不是外部客体给予的刺激，也不是有机体内部预先形成的结构的呈现，而是主体与外部世界不断交互作用的结果。A皮亚杰B柯尔伯格C马斯洛D杜威
单选题对有机体刺激判断的参照点非制约的因素是（）A有机体的内部活动B有机体主观因素C焦点刺激D背景刺激
判断题皮亚杰认为儿童对客体的认识不是通过对客体的简单摹写，而是通过动作和运算。A对B错