文艺复兴时期,人文主义者从古典文化中汲取精神力量,铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是()A、求知是人类的本性B、人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神C、心灵美比形体美更珍贵D、健康和聪明是人生的两大幸福

文艺复兴时期,人文主义者从古典文化中汲取精神力量,铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是()

  • A、求知是人类的本性
  • B、人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神
  • C、心灵美比形体美更珍贵
  • D、健康和聪明是人生的两大幸福

相关考题:

人文主义者以精通古典文化而著称,然而他们却根据一种感性原则来取舍古典文化。() 此题为判断题(对,错)。

文艺复兴时期的人文主义文论的总体特征包括()。A、对世俗文艺的否定和超越B、烙有深刻的神学印迹C、形成了以亚里士多德文论传统为基础的人文主义文论新范型D、文论与文艺创作实践相结合E、文艺研究的科学主义立场

文艺复兴时期,诗人但丁在其长诗《神曲》中为当时的教皇在“地狱”火窟里预留了一个位置。这反映了但丁()A、善于创作神话B、反对封建神学C、逃避现实生活D、弘扬古典文化

人文主义者整合的文化中包括了()。A、阿拉伯文化B、德国文化C、埃及文化D、以上都有

文艺复兴时期,强调人性,反对封建神学的人文主义思潮勃兴的原因是()A、新航路的开辟打破了“天圆地方”说B、资本主义工商业发展突出了人的作用C、歌白尼“太阳中心说”的确立D、古希腊、罗马文化复兴的结果

文艺复兴时期,取代神学观念的是()A、虚无主义B、自由主义C、浪漫主义D、人文主义

在教学方法上,文艺复兴时期人文主义教育反对()主义的强迫注入。

《巨人传》是文艺复兴时期人文主义者()的作品。

人文主义者主要主张的是对()进行系统的研究。A、古典著作B、古典人文科学C、古典社会D、古典哲学思想

人文主义者指的是研究古典文献的人

文艺复兴时期,什么精神开始进入大学()A、经验哲学精神B、科学精神C、神学精神D、人文主义精神

文艺复兴时期,人文主义者是名目仗胆地堕落,而教会则是偷偷摸摸地犯罪

文艺复兴运动是一场反对封建宗教专制的文化革命,是封建文化向资产阶级文化过渡的转折期,其思想核心为()。A、复兴古代希腊罗马理想;B、人文主义;C、反对禁欲主义;D、反对神学

文艺复兴时期,有的人文主义者提出:精通古典即可成为上帝造物中的最优秀者。这表明他们强调对古典的学习和研究()A、只是与人的世俗生活相关B、只是与人的宗教生活相关C、可以显著提升个人的素质D、须符合对古典的传统阐释

14至16世纪,欧洲资产阶级文艺复兴运动的结果是()A、否定了古典文化B、推翻了教会统治C、创新了神学观念D、宣扬了人文思想

在文艺复兴时期众多人文主义者中,倡导“公共、平等、普遍的教育”的是()。

文艺复兴时期的人文主义者是矛盾的。彼得拉克曾这样讲过说:“当这颗心灵思考或谈到宗教时,即在思考和谈到最高真理、真正幸福和永恒的灵魂的拯救时,我肯定不是西塞罗主义或柏拉图主义者,而是基督徒。”通过这则材料能说明()A、文艺复兴时期的人文主义者仍然坚持自己宗教信仰B、文艺复兴时期的人文主义者仍主张听命于天主教教士宣教C、文艺复兴时期的人文主义者主张顺从人性追求现实幸福D、文艺复兴时期的人文主义主张追求自然赋予的各项权利

单选题文艺复兴时期,什么精神开始进入大学()A经验哲学精神B科学精神C神学精神D人文主义精神

填空题在文艺复兴时期众多人文主义者中,倡导“公共、平等、普遍的教育”的是()。

单选题文艺复兴时期,取代神学观念的是()A虚无主义B自由主义C浪漫主义D人文主义

单选题人文主义者主要主张的是对()进行系统的研究。A古典著作B古典人文科学C古典社会D古典哲学思想

单选题14至16世纪,欧洲资产阶级文艺复兴运动的结果是()A否定了古典文化B推翻了教会统治C创新了神学观念D宣扬了人文思想

判断题人文主义者指的是研究古典文献的人。A对B错

单选题文艺复兴时期,有的人文主义者提出:精通古典即可成为上帝造物中的最优秀者。这表明他们强调对古典的学习和研究()A只是与人的世俗生活相关B只是与人的宗教生活相关C可以显著提升个人的素质D须符合对古典的传统阐释

单选题文艺复兴运动是一场反对封建宗教专制的文化革命,是封建文化向资产阶级文化过渡的转折期,其思想核心为()。A复兴古代希腊罗马理想;B人文主义;C反对禁欲主义;D反对神学

单选题文艺复兴时期,诗人但丁在其长诗《神曲》中为当时的教皇在“地狱”火窟里预留了一个位置。这反映了但丁()A善于创作神话B反对封建神学C逃避现实生活D弘扬古典文化

填空题《巨人传》是文艺复兴时期人文主义者()的作品。