简述课前的充分准备是有效互动的前提。

简述课前的充分准备是有效互动的前提。


相关考题:

()是互动的前提。

会议成功召开的前提是()。 A、勤俭节约B、周到服务C、充分准备D、安全保密

备课是教学的起点和前提,因此备课在上课前就已经全都完成了。( )

()是最主要的有效课前教学反思。

学校应有计划地对师生进行培训、教育,使他们充分认识到有效的课前准备是有效教学的第一步,是有效教学实施的重要基础,没有有效的课前准备就没有有效教学,使他们在思想上重视课前准备。()A对B错

翻转课堂的课前学习是孤立的,学生各学各的,没有社交和互动。

学校应有计划地对师生进行培训、教育,使他们充分认识到有效的课前准备是有效教学的第一步,是有效教学实施的重要基础,没有有效的课前准备就没有有效教学,使他们在思想上重视课前准备。()

简述符号互动理论的三大前提。

引导性的笔记需要教师课前提供给学习障碍学生。

简述有秩序的课堂环境是实施有效管理的前提。

简述教师角色意识的转变是有效互动的保证。

简述有效互动的计划性和预见性。

简述关注与倾听是实现课堂有效互动的必要的修养。

简述和谐的师生关系是课堂有效互动的重要条件。

简述平等、对话与交流是实施有效互动的基础。

简述动态生成是有效互动的出发点和归宿。

简述平等对话交流是实施有效互动的基础。

引导性的笔记需要教师课前提供给()障碍学生。

建立平等互动、积极有效的师幼关系是实施学前儿童社会教育的前提。

备课是教学的起点和前提,因此备课在上课前就全部完成了。( )

问答题简述符号互动理论的三大前提。

多选题有效互动需要把握的几个问题包括()。A课前的充分准备是有效互动的前提B教师角色意识的转变是有效互动的保证C平等、对话与交流是实施有效互动的基础D和谐的师生关系是课堂有效互动的重要条件E关注与倾听是实现课堂有效互动的必要的修养

多选题课前的充分准备是有效互动的前提。课前教师需要准备()。A对教学内容、重点、难点、课程标准的准确把握B对学生学情的充分了解C对教学环节的清晰而周密的思考D对辅助教学手段和教学用具的精心选择E对课堂突发事件的预见

判断题建立平等互动、积极有效的师幼关系是实施学前儿童社会教育的前提。A对B错

问答题建构积极、有效的师幼互动是保证学前教育有效性的重要前提,教师的角色定位直接影响师幼互动的建构。在师幼互动的建构中,教师的角色是什么?

判断题学校应有计划地对师生进行培训、教育,使他们充分认识到有效的课前准备是有效教学的第一步,是有效教学实施的重要基础,没有有效的课前准备就没有有效教学,使他们在思想上重视课前准备。()A对B错

填空题课堂互动是课堂的本质特性,课堂交流是()互动的前提。