不属于矫正社会工作的价值理念的是()。 A、接纳B、可塑性C、个别化D、监管
在幼儿园里，建立良好师生关系的基本条件是（ ）。A.真诚，同理心，深切的了解B.真诚，接纳与信任，同理心C.真诚，接纳与信任，深切的了解D.同理心，接纳与信任，深切的了解
在焦点小组中，主持人要激励成员自由发言，积极表达意见，在这个过程中的重要原则是（ ）。A.个别化B.同感C.不批评D.无条件接纳
在焦点小组中，主持人要激励成员自由发言，积极表达意见，在这个过程中的重要原则是()。A:个别化B:同感C:不批评D:无条件接纳
同感包括体悟和（）。A同理心B倾听C体悟的传达D接纳
“体会当事人的内心世界，有如自己的内心世界一般”，这是指个别辅导中的（）A真诚B尊重C同感D信任
俗话说“将心比心”，是指个别辅导中的（）A真诚B尊重C信任D同感
为提高个别心理辅导的实效，老师要注意（）A、注重倾听，不要急于评判B、注重接纳，必要时也可批评指责C、注重同感，可以表达同情安慰D、注重引导，不要教诲指令
专业关系的基本要素包括（）A、承诺与责任B、目的C、接纳D、同感E、真诚
下列哪一项不属于接纳的要素？（）A、信任B、保密C、期望D、个别化
成功教育包含积极的期望要求，成功的机会，（）三个基本要素。
青少年个案工作的原则有（）。A、保密原则B、沟通原则C、个别化原则D、环境分析原则E、承认与接纳的原则
矫正社会工作的价值理念包括（）。A、接纳B、可塑性C、个别化D、监督
对待厌学的人，辅导者应该保持（）的态度。A、信任、尊重与爱心B、信任、依赖与同感C、信任、歧视与同情D、佩服、尊重与同感
在幼儿园里，建立良好师生关系的基本条件是（）。A、真诚，同理心，深切的了解B、真诚，接纳与信任，同理心C、真诚，接纳与信任，深切的了解D、同理心，接纳与信任，深切的了解
青少年心理健康团体训练的内容有（）。A、自我认识与接纳B、情绪管理C、人际交往与信任合作D、思维训练与潜能开发
多选题专业关系的基本要素包括（）A承诺与责任B目的C接纳D同感E真诚
单选题“体会当事人的内心世界，有如自己的内心世界一般”，这是指个别辅导中的（）A真诚B尊重C同感D信任
单选题俗话说“将心比心”是指个别辅导中的( )A真诚B同感C尊重D信任
多选题专业关系的基本要素包括（）。A承诺与责任B关心他人C接纳与期望D同感E真诚
多选题接纳所包含的基本要素是（）A认识B个别化C信任D期望E同感
多选题矫正社会工作的基本价值理念包括（）。A接纳B可塑性C公平D个别化E多样化
多选题矫正社会工作的价值理念包括（）。A接纳B可塑性C个别化D监督
单选题对待厌学的人，辅导者应该保持（）的态度。A信任、尊重与爱心B信任、依赖与同感C信任、歧视与同情D佩服、尊重与同感
填空题成功教育包含积极的期望要求，成功的机会，（）三个基本要素。
单选题下列哪一项不属于接纳的要素？（）A信任B保密C期望D个别化