一节中学生体育课的基本部分适宜的运动负荷一般应使心率控制在() A、70~100次/分B、90~110次/分C、125~170次/分D、135~190次/分
运动负荷适宜的体育课中,基本活动部分学生的脉搏应达到120－150次／分。() 此题为判断题(对，错)。
从一节体育课来看，学生的生理功能变化的规律呈上升——稳定——下降的趋势。从一节体育课来看，学生的生理功能变化的规律呈上升——稳定——下降的趋势。()
学生体育课运动量适宜时应为: A、脉搏数在基本部分保持在130～180次/分B、脉搏指数维持在1.8～2.0之间C、平均脉搏维持在150～180次/分D、脉搏数在课后15分钟恢复到安静时水平E、脉搏数在结束部分下降为150～120次/分
体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。()此题为判断题(对，错)。
体育课期间的平均脉搏应维持在A.80～130次／分B.90～120次／分C.130～170次／分D.130～180次／分E.140～200次／分
体育课期间的平均脉搏应维持在（）A、80～130次／分B、90～120次／分C、130～170次／分D、130～180次／分E、140～200次／分
常用脉搏来了解体育课密度、训练强度和水平及运动对（）的影响。
锚机将单锚从三节锚链收至一节锚链的平均速度应不小于9m/min。
根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课的可分为（）、（）、（）三个部分。
根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为（）、（）、（）三个部分。
体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。
一节体育课适宜的生理负荷安排应是（）。A、低-高-低B、高-低-高C、高-高-低D、低-低-高
单选题体育课期间的平均脉搏应维持在（）A80～130次／分B90～120次／分C130～170次／分D130～180次／分E140～200次／分
单选题一节体育课适宜的生理负荷安排应是（）。A低-高-低B高-低-高C高-高-低D低-低-高
填空题根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课的可分为（）、（）、（）三个部分。
填空题根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为（）、（）、（）三个部分。
单选题上完最后一节体育课小华就去吃饭了，小华去哪里了呢？A去操场了B去教室了C去食堂了D去上体育课
单选题一节体育课平均脉搏应维持在（）。A80～100次B100～120次C125～155次D130～170次E140～180次
单选题学生体育课运动量适宜时应为（）。A脉搏数在基本部分保持在130～180次/分B脉搏指数维持在1.8～2.0之间C平均脉搏维持在150～180次/分D脉搏数在课后15分钟恢复到安静时水平E脉搏数在结束部分下降为150～120次/分