目前调查显示职业院校的学生学习目的是比较明确的。

目前调查显示职业院校的学生学习目的是比较明确的。


相关考题:

学生评价的目的是() A比较学生成绩优劣B激励学生学习C改进教学D发掘优秀学生

动机迁移是指在学生缺乏学习动力,没有明确的学习目的的情况下,把学生从事游戏等其他活动的兴趣和动力转移到学习上来,从而使学生产生对学习的需要。() 此题为判断题(对,错)。

小学生学习动机的特点由哪些:() A、学习动机由不够明确向比较明确发展B、学习兴趣由学习的内容向学习的形式发展C、学习兴趣由学习的形式向学习的内容发展D、学习目标由近景向远景发展

学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做()A、学习目的B、学习动机C、学习态度D、学习兴趣

学习动机有() 的作用。 A.激发学生的学习活动B.提高学习效率C.提高学习成绩D.明确学习目的

调查显示,多数大学生从被动学习变主动学习还不适应。() 此题为判断题(对,错)。

研究目的和课题性质决定了总体的内涵。譬如,“大学生学习现状调查与学习指导的研究”,总体就是全国的所有大学生;“初中学习困难学生人际交往研究”,总体是城乡初中学习困难的学生,当然还必须对“学习困难”的含义加以明确界定。()

青少年注意力的培养要从( )方面加以考虑。A、学生的学习兴趣,引起注意B、激活学生的思维,稳定注意C、明确学生学习目的,发展有意注意D、加强道德培养

小学生学习动机的特点的表述错误的是:()A、学习动机由不够明确向比较明确发展B、学习兴趣由学习的内容向学习的形式发展C、学习兴趣由学习的形式向学习的内容发展D、学习目标由近景向远景发展

下面是关于时间管理调查情况的描述,错误的是()A、调查显示,大学生的课余时间用在实习和兼职的还不够多B、调查显示,大学生的课余时间用得最多的是网络休闲C、调查显示,超过50%的同学对课余时间利用不够满意D、调查显示,多数大学生的课余时间90%用在书本学习

调查显示,大多数学生课余时间以学习为主,用于娱乐的时间很少。

职业院校学生相比较普通院校学生心理偏差较为严重,自卑、偏执、不服从教育,这就要求老师应提升()A、职业道德心理素质B、教学心理素质C、辅导心理素质D、学习心理素质

简述职业院校学生存在的学习心理问题。

影响职业院校学生学习动机的主观因素有()A、认知水平低B、心理素质差C、归因不正确D、缺乏良好学习习惯

职业院校学生的注意力比较稳定、持久,同时具有较强的功利性。

职业院校学生的主要心理问题有()。A、学习心理问题B、情感心理问题C、人际心理问题D、择业心理问题

据调查显示,在职业院校学生中比较常见的心理问题有()A、学习障碍B、交往压力C、情感困惑D、不良习惯和不良嗜好

职业院校学生心理问题主要表现在学习、交往、择业三个方面。

另据调查数据显示,困扰职业院校学生的两大主要问题是()。A、择业与个人感情问题B、人际交往与个人感情问题C、学习障碍与心理问题D、择业与人际交往问题

影响职业院校学生学习动机的客观因素有()A、教师B、家庭C、认知D、社会

导入的程序是在深入钻研教学内容、明确教学目标和分析学生认知特点的基础上确定的。因此,每种导入都应从教学目标出发,使学生明确学习目的和教学内容,启发学生的学习积极性和主动性。

单选题学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做()A学习目的B学习动机C学习态度D学习兴趣

判断题职业院校学生的注意力比较稳定、持久,同时具有较强的功利性。A对B错

多选题据调查显示,在职业院校学生中比较常见的心理问题有()A学习障碍B交往压力C情感困惑D不良习惯和不良嗜好

单选题另据调查数据显示,困扰职业院校学生的两大主要问题是()。A择业与个人感情问题B人际交往与个人感情问题C学习障碍与心理问题D择业与人际交往问题

单选题下面是关于时间管理调查情况的描述,错误的是()A调查显示,大学生的课余时间用在实习和兼职的还不够多B调查显示,大学生的课余时间用得最多的是网络休闲C调查显示,超过50%的同学对课余时间利用不够满意D调查显示,多数大学生的课余时间90%用在书本学习

多选题影响职业院校学生学习动机的客观因素有()。A教师B家庭C认知D社会