21世纪的教育是素质教育,21世纪的人才应是( )人才。 A、创造型B、知识型C、全面型D、特长型
家长的人才观可以分为知识型、技能型、品德型、社交型、创造型和普通型。() 此题为判断题(对，错)。
高等教育的培养目标是（ ）。A.技术人才B.学者C.高级专门人才D.研究型人才
通常是企业组织变革的推动者。A.高级管理知识型人才B.中级管理知识型人才C.高级技术知识型人才D.中级技术知识型人才
结合我国人力资源队伍发展的实际情况，可以将对企业发展有价值的人才区分为管理知识型、技术知识型和()三大类人才。A.技能操作型B.专业技术型C.综合技能型D.知识型
结合我国人力资源队伍发展的实际情况，可以将对企业有价值的人才分为（ ）A．管理知识型B．技术知识型C．技能操作型D．行业领军型E．特殊人才型
(2017年5月) 通常是企业组织变革的推动者。A.高级管理知识型人才B.中级管理知识型人才C.高级技术知识型人才D.中级技术知识型人才
素质教育是以培养( )为主。A.应用型人才B.管理人才C.战略性人才D.专业技术人才
职业学校学生是日后社会经济发展不可缺少的知识型人才。
（）通常是企业组织变革的推动者。A、高级管理知识型人才B、中级管理知识型人才C、高级技术知识型人才D、中级技术知识型人才
人才按（）分有初级、中级、高级技术人才。A、业绩B、效益C、层次D、类型
人才按（）分有管理类、技术类、技能类技术人才。A、工作能力B、工作标准C、类型D、规格
漏电保护装置按检测信号分，可分为（）A、电压动作型B、电流动作型C、电阻动作型D、电动势动作型E、电感动作型
要在全社会形成尊重人才、吸引人才、用好人才的制度环境、文化环境和舆论环境，努力为培养（）营造良好的社会氛围。A、知识型人才B、创新型人才C、智慧型人才D、改革型人才
素质教育是以培养（ ）为主。A、应用型人才B、管理人才C、战略性人才D、专业技术人才
十九大报告提出建设一支宏大的知识型、技能型、创新型劳动大军。如何认识“三型人才”的特征和现状呢？“三型人才“特征有共性也有个性。共性是都要有知识和技能，都要有创新意识和创造能力。知识型人才侧重于知识传播，技能型人才侧重于知识应用，创新型人才侧重于知识创造。我们现状是，知识型人才的培养与供给没有多大问题，技能型人才和创新型人才总体匮乏、供不应求，不能适应经济社会发展之需，要想推动新时代中国特色社会主义事业全面发展，迈上新台阶，必须举全社会之力开发造就。
21世纪的教育是素质教育，21世纪的人才应是（）。A、创造型B、全面型C、知识型D、特长型
高等教育的培养目标是（）。A、技术人才B、学者C、高级专门人才D、研究型人才
多选题结合我国人力资源队伍发展的实际情况，可以将对企业发展有价值的人才区分为（ ）。A管理知识型人才B管理监督型人才C技术知识型人才D技能操作型人才E综合专业型人才
单选题人才按（）分有初级、中级、高级技术人才。A业绩B效益C层次D类型
判断题十九大报告提出建设一支宏大的知识型、技能型、创新型劳动大军。如何认识“三型人才”的特征和现状呢？“三型人才“特征有共性也有个性。共性是都要有知识和技能，都要有创新意识和创造能力。知识型人才侧重于知识传播，技能型人才侧重于知识应用，创新型人才侧重于知识创造。我们现状是，知识型人才的培养与供给没有多大问题，技能型人才和创新型人才总体匮乏、供不应求，不能适应经济社会发展之需，要想推动新时代中国特色社会主义事业全面发展，迈上新台阶，必须举全社会之力开发造就。A对B错
单选题要在全社会形成尊重人才、吸引人才、用好人才的制度环境、文化环境和舆论环境，努力为培养（）营造良好的社会氛围。A知识型人才B创新型人才C智慧型人才D改革型人才
判断题人才按规格分，有知识型、心智型、动作型技术人才。A对B错
多选题漏电保护装置按检测信号分，可分为（）A电压动作型B电流动作型C电阻动作型D电动势动作型E电感动作型
单选题素质教育是以培养（ ）为主。A应用型人才B管理人才C战略性人才D专业技术人才
单选题人才按（）分有管理类、技术类、技能类技术人才。A工作能力B工作标准C类型D规格
单选题（）通常是企业组织变革的推动者。A高级管理知识型人才B中级管理知识型人才C高级技术知识型人才D中级技术知识型人才