体育游戏按发展身体素质可分为:()A、速度游戏B、力量游戏C、奔跑游戏D、耐力游戏E、跳跃游戏F、灵敏游戏G、投掷游戏

体育游戏按发展身体素质可分为:()

  • A、速度游戏
  • B、力量游戏
  • C、奔跑游戏
  • D、耐力游戏
  • E、跳跃游戏
  • F、灵敏游戏
  • G、投掷游戏

相关考题:

幼儿园体育游戏按锻炼重点分为走的游戏、跑的游戏、投掷游戏。()

国家发展体育事业,开展群众性的体育活动,提高全民族身体素质,体育工作坚持以开展()为基础,实行普及与提高相结合,促进各类体育协调发展。

高校体育以( )为基本手段,传授学生以体育运动的知识、技能,增强学生的身体素质,发展运动能力。

在教学指导下,学生进行身体素质练习,并规定负荷与休息的交替,以发展学生身体素质为中心的体育教学活动体系被称作(  )A.体育锻炼类教学模式B.发展学生主动性体育教学模式C.领会式体育教学模式D.启发式体育教学模式

以促进身心发展、增强体质、发展身体素质和基本活动能力为主要目的,以基本动作为主要内容,以游戏活动为基本形式,具有一定的情节、角色、规则、娱乐性和竞赛性的称为()。A、徒手操B、器械体操C、体育游戏D、体育活动

受前苏联教育理论的影响,我国把幼儿园游戏划分为创造性游戏(角色游戏、结构游戏、表演游戏)、体育游戏、智力游戏、音乐游戏、娱乐游戏等,其划分的依据是()A、按儿童在游戏中的体验形式分类B、按游戏的教育作用分类C、按儿童的认知发展分类D、按儿童在游戏中的社会行为表现分类

身体素质教育是从体育发展而来的。

下面属于小班体育游戏能力的有()。A、基本动作不够熟练、身体素质水平低B、学习新游戏的能力提高C、难于理解和遵守规则D、对游戏过程感兴趣

学前儿童的游戏按认知发展水平的不同,可分为()。A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏

下面的游戏按教育作用来划分为()。A、角色游戏B、结构游戏C、表演游戏D、体育游戏E、智利游戏

下列关于幼儿体育说法正确的是()。A、幼儿体育的过程是促进幼儿身体素质均衡发展的过程B、幼儿体育中没有专项技术动作的训练C、幼儿体育过程具有趣味性,直观性,游戏性强的特点D、幼儿体育过程具有持续时间短,强度小,节奏性强的特点

幼儿体育游戏按幼儿发展的基本机能,可以把体育游戏分为()。A、奔跑游戏B、跳跃游戏C、投掷游戏D、平衡游戏

体育的经济功能,最初是由体育本身的发展,间接通过提高国民的身体素质,在转化为()

()是幼儿园体育活动的主要内容,也是体育的方法和途径A、体育游戏B、基本动作练习C、基本体操D、身体素质训练

游戏场地的安排主要可分为哪几个区域()。A、结构游戏区B、体育游戏区C、角色游戏区D、表演游戏区

体育游戏按基本活动技能可分为:()A、速度游戏B、力量游戏C、奔跑游戏D、耐力游戏E、跳跃游戏F、灵敏游戏G、投掷游戏

单选题受前苏联教育理论的影响,我国把幼儿园游戏划分为创造性游戏(角色游戏、结构游戏、表演游戏)、体育游戏、智力游戏、音乐游戏、娱乐游戏等,其划分的依据是()A按儿童在游戏中的体验形式分类B按游戏的教育作用分类C按儿童的认知发展分类D按儿童在游戏中的社会行为表现分类

多选题学前儿童的游戏按认知发展水平的不同,可分为()。A感觉运动游戏B象征性游戏C结构游戏D规则游戏

多选题下列关于幼儿体育说法正确的是()。A幼儿体育的过程是促进幼儿身体素质均衡发展的过程B幼儿体育中没有专项技术动作的训练C幼儿体育过程具有趣味性,直观性,游戏性强的特点D幼儿体育过程具有持续时间短,强度小,节奏性强的特点

单选题以促进身心发展、增强体质、发展身体素质和基本活动能力为主要目的,以基本动作为主要内容,以游戏活动为基本形式,具有一定的情节、角色、规则、娱乐性和竞赛性的称为()。A徒手操B器械体操C体育游戏D体育活动

多选题体育游戏按基本活动技能可分为:()A速度游戏B力量游戏C奔跑游戏D耐力游戏E跳跃游戏F灵敏游戏G投掷游戏

多选题幼儿体育游戏按幼儿发展的基本机能,可以把体育游戏分为()。A奔跑游戏B跳跃游戏C投掷游戏D平衡游戏

单选题下列关于幼儿体育的说法错误的是()。A幼儿体育的过程是促进幼儿身体素质均衡发展的过程B幼儿体育中没有专项技术动作的训练C幼儿体育过程具有趣味性、直观性、游戏性强的特点D幼儿体育过程具有持续时间短、强度大、节奏性强的特点

多选题体育游戏按发展身体素质可分为:()A速度游戏B力量游戏C奔跑游戏D耐力游戏E跳跃游戏F灵敏游戏G投掷游戏

判断题身体素质教育是从体育发展而来的。A对B错

单选题()是幼儿园体育活动的主要内容,也是体育的方法和途径。A体育游戏B基本动作练习C基本体操D身体素质训练

多选题下面属于小班体育游戏能力的有()。A基本动作不够熟练、身体素质水平低B学习新游戏的能力提高C难于理解和遵守规则D对游戏过程感兴趣