拆卸玩具行为是幼儿求知欲的表现。

拆卸玩具行为是幼儿求知欲的表现。


相关考题:

幼儿容易发脾气,老是去抢别人的玩具,这是行为过度的表现。() 此题为判断题(对,错)。

管理玩具的基本要求不包括()。 A、清洁玩具B、玩具要合理放置,便于幼儿取放C、健全玩具使用的常规D、正确为幼儿介绍新玩具

保证婴幼儿玩玩具的安全应注意()。 A.教会婴幼儿玩玩具的方法B.注意玩具的维修和保管C.玩具用一段时间就扔掉D.不让婴幼儿玩玩具E.杜绝使用危害婴幼儿安全的玩具

在游戏中,幼儿不是单纯地玩玩具,而是通过使用玩具的动作来表现假想的游戏情节,以便表达自己的思想、感情和体验。()

幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具。对此,胡老师不合适的做法是()。A.组织幼儿讨论玩具使用规则B.让幼儿说明争抢玩具的理由C.表扬幼儿的分享及合作行为D.让争抢玩具的幼儿站到墙角

下列哪一种情况会增加幼儿的攻击性行为()A、玩具数量不足B、同伴的交往C、幼儿认知水平搞D、幼儿了解攻击性行为的后果

认为玩具是幼儿的教科书,并为幼儿设计玩具一“恩物”的是()A、夸美纽斯B、洛克C、卢梭D、福禄贝尔

下面属于婴幼儿玩的未成型玩具的是()。A、表演游戏玩具B、音乐游戏玩具C、木箱、纸箱D、技术玩具

幼儿排便时的正确行为是()。A、看电视B、吃东西C、玩玩具D、什么都不做

自制教玩具是幼儿教玩具必不可少的补充。

幼儿容易发脾气,老是去抢别人的玩具,这是行为过度的表现。()

对幼儿角色游戏的评价内容包括()。A、游戏能否正确反映生活经验,并促进幼儿纵向发展B、幼儿的角色意识和行为表现,特别是游戏对幼儿品德和行为习惯的促进作用C、游戏材料和玩具的使用与制作水平D、游戏情节,特别是游戏中幼儿交往能力和解决问题能力

某幼儿经常把玩具带来幼儿园,但却不允许别人玩或只能和别人交换玩,这是该幼儿:( )A、精明的表现B、行为不友好的表现C、独立性强的表现D、坚持性强的表现

幼儿园里,玩具为集体所有,不符合卫生条件的玩具或对玩具管理不当,都可能成为传播疾病的途径或对幼儿产生其他危害。请分析幼儿园玩具的卫生现状,并说明幼儿玩具的卫生要求。

幼儿的求知欲与兴趣紧密相连,对一种事物的兴趣越小,求知欲就强。

在幼儿园我们常见这样的幼儿行为:幼儿看到同伴没守规则就告老师“把玩具扔在地上了”、“老师,插队了”。针对这一行为进行分析并提出指导建议?

单选题以下关于玩具选择的注意事项,表述不正确的是()A形象化玩具随着幼儿年龄的增长而递减,低结构材料的玩具随着幼儿年龄的增长而递增B形象化玩具随着幼儿年龄的增长而递增,低结构材料的玩具随着幼儿年龄的增长而递减C玩具选择要有规划,要选择活动性的、低结构的、结实耐用的D玩具选择不仅要符合幼儿年龄特点,还要注意安全卫生,并考虑经济实惠

单选题幼儿玩玩具时,拆开玩具的零部件,这种“破坏”行为是孩子()的表现。A道德感B理智感C美感D成功感

单选题下列哪一种情况会增加幼儿的攻击性行为()A玩具数量不足B同伴的交往C幼儿认知水平搞D幼儿了解攻击性行为的后果

单选题管理玩具的基本要求不包括()A清洁玩具B玩具要合理放置,便于幼儿取放C健全玩具使用的常规D正确为幼儿介绍新玩具

多选题对幼儿角色游戏的评价内容包括()。A游戏能否正确反映生活经验,并促进幼儿纵向发展B幼儿的角色意识和行为表现,特别是游戏对幼儿品德和行为习惯的促进作用C游戏材料和玩具的使用与制作水平D游戏情节,特别是游戏中幼儿交往能力和解决问题能力

单选题幼儿排便时的正确行为是()。A看电视B吃东西C玩玩具D什么都不做

判断题幼儿容易发脾气,老是去抢别人的玩具,这是行为过度的表现。()A对B错

单选题萌萌在幼儿园每天都有好多问题要问,有时还会拆卸玩具,王老师很是烦恼,称他为“问题大王”和“破坏分子”。王老师的做法( )。A正确,应该严格要求幼儿遵守规则B不正确,忽视了幼儿的好奇心和探索的积极性C正确,延长了幼儿园玩具的使用时间D不正确,对幼儿提出的问题要给予科学严谨的回复

判断题幼儿的求知欲与兴趣紧密相连,对一种事物的兴趣越小,求知欲就强。A对B错

判断题拆卸玩具行为是幼儿求知欲的表现。A对B错

问答题幼儿园里,玩具为集体所有,不符合卫生条件的玩具或对玩具管理不当,都可能成为传播疾病的途径或对幼儿产生其他危害。请分析幼儿园玩具的卫生现状,并说明幼儿玩具的卫生要求。