美国心理学家格赛尔的双生子爬楼梯的实验表明（）。A、幼儿的生理发展影响（制约）学习的效果和速度B、幼儿的生理发展决定学习的效果和速度C、幼儿的生理发展促进学习的效果和速度D、幼儿的生理发展阻碍学习的效果和速度
美国心理学家格赛尔的双生子爬楼梯的实验表明（）。
- A、幼儿的生理发展影响（制约）学习的效果和速度
- B、幼儿的生理发展决定学习的效果和速度
- C、幼儿的生理发展促进学习的效果和速度
- D、幼儿的生理发展阻碍学习的效果和速度
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关于格赛尔的“双生子爬楼梯”实验，下列表述不正确确的是（）A、人的机体的成熟程度制约着身心发展的程度和特点B、教育中应充分重视成熟的意义C、人的所有能力包括道德都受成长规律支配D、格赛尔由实验得出的是“个体发展的成熟决定论”
单选题美国心理学家格赛尔的双生子爬楼梯的实验表明（）。A幼儿的生理发展影响（制约）学习的效果和速度B幼儿的生理发展决定学习的效果和速度C幼儿的生理发展促进学习的效果和速度D幼儿的生理发展阻碍学习的效果和速度
问答题美国心理学家格塞尔的双生子爬梯实验说明了什么？并描绘实验过程。