格赛尔的双生子爬楼梯试验说明了( )A．遗传的重要性B．成熟对个体发展的影响C．环境对个体发展的影响D．个体主观能动性的巨大作用
格赛尔双生子爬楼梯比较试验，证明了（ ）因素对人的发展有关键影响。A.遗传B.生理成熟C.环境D.教育
人的机体机能发展顺序受到生长规律的制约,而且“所有其他的能力,包括道德都受成长规律支配”,持这一观点的学者是() A.格赛尔B.杜威C.斯金纳D.霍尔
格赛尔双生子爬楼梯比较实验，证明了( )因素对人的发展有关键影响。A.遗传B.生理成熟C.环境D.教育
心理学家（ ）根据著名的双生子爬楼梯实验提出了个体发展的成熟决定论。 A.格塞尔B.杜威C.格罗斯D.培根E.洛克
格塞尔的“同卵双生子爬楼梯”的实验充分说明了( )是教育的重要因素。A.后天学习训练B.遗传素质C.教师教学水平D.遗传素质的成熟程度
格塞尔通过双生子爬楼梯实验说明在个体发展中起作用的因素是A.遗传B.环境C.成熟D.训练
格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明（）在一定程度上制约儿童的心理和行为的发展。A、遗传素质B、生理成熟C、环境和教育D、实践活动
人的机体机能发展顺序受到生长规律的制约，而且"所有其他的能力，包括道德都受成长规律支配"，持这一观点的学者是（）。A、格塞尔B、杜威C、斯金纳D、霍尔
格赛尔的双生子爬梯实验有力地说明了生理成熟对学习技能的作用.
格赛尔双井子爬楼梯比较，证明了（）因素对人的发展有关键影响。A、遗传素质B、生理成熟C、环境D、教育
格塞尔的“同卵双生子爬楼梯’’的实验充分说明了（）是教育的重要因素。A、后天学习训练B、遗传素质C、教师教学水平D、遗传素质的成熟程度
格赛尔的爬梯实验证明（）因素在发展中的作用。A、成熟B、遗传C、环境D、学习
格赛尔的双生子爬楼梯试验说明了（ ）。A、遗传的重要性B、成熟对个体发展的影响C、环境对个体发展的影响D、个体主观能动性的巨大作用
格赛尔的双生子爬楼梯实验说明了（）。A、遗传的重要性B、成熟对个体发展的影响C、环境对个体发展的影响D、个体主观能动性的巨大作用
格塞尔的“同卵双生子爬楼梯实验”充分说明了（）是教育的重要条件。A、后天学习和训练B、遗传素质C、教师教学水平D、遗传素质的成熟程度
单选题格塞尔的“同卵双生子爬楼梯实验”充分说明了（）是教育的重要条件。A后天学习和训练B遗传素质C教师教学水平D遗传素质的成熟程度
单选题格塞尔的“同卵双生子爬楼梯”的实验充分说明了（）是教育的重要因素。A后天学习训练B遗传素质C教师教学水平D遗传素质的成熟程度
单选题人的机体机能发展顺序受到生长规律的制约，而且"所有其他的能力，包括道德都受成长规律支配"，持这一观点的学者是（）。A格塞尔B杜威C斯金纳D霍尔
单选题格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明（）在一定程度上制约儿童的心理和行为的发展。A遗传素质B生理成熟C环境和教育D实践活动
单选题格赛尔的爬梯实验证明（）因素在发展中的作用。A成熟B遗传C环境D学习
单选题格赛尔的双生子爬楼梯实验说明了（）。A遗传的重要性B成熟对个体发展的影响C环境对个体发展的影响D个体主观能动性的巨大作用
单选题格塞尔双生子爬楼梯实验，证明了( )因素对人的发展有关键影响。A遗传素质B生理成熟C环境D教育
单选题格赛尔双井子爬楼梯比较，证明了（）因素对人的发展有关键影响。A遗传素质B生理成熟C环境D教育
单选题（2014江西）格塞尔双生子爬楼梯实验，证明了()因素对人的发展有关键影响。A遗传素质B生理成熟C环境D教育