般而言，如果心理测验的效度越高，则（）。A、信度也相应越高B、信度也相应越低C、二者没有任何关系

般而言，如果心理测验的效度越高，则（）。

  • A、信度也相应越高
  • B、信度也相应越低
  • C、二者没有任何关系

相关考题：

测验的信度越高，其效度也套越高。
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测验到想要测验的心理特质的程度A.信度B.效度C.内容效度D.构想效度E.效标效度
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相容效度指两个测验测量的是同一种心理特质，其中一个测验时有研究效度的，另一个是已有效度证据的成熟的测验，两种测验之间得分的相关称为相容效度。()
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如果测验编制者发现，一个以预测工作成就为目标的新的职业测验与职员的表现评估相关，则显示了这个测验具有()。A、效标效度B、构想效度C、内容效度D、表面效度
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专家判断法，就是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断，看测验的题目是否代表规定的内容。如果专家认为测验题目恰当地代表了所测内容，则测验具有内容效度。因此，内容效度有时又称（ ）。A．构想效度B．效标效度C．区分效度D．逻辑效度
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如果测验的决定系数是0.81，则该测验的效度系数是( )。单选A. 0.60B. 0.70C. 0.80D. 0.90
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如果测验的决定系数是0.81，则该测验的效度系数是（）。A.0.60B.0.70C.0.80D.0.90
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如果某测验的效度系数是0. 80，则该测验无法做出解释的变异比例为( )A.20%B.64%C.36%D.80%
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如果一个测验在测验使用者、测验人员，尤其是受试者看来是有效的。那么，此测验具有（　　）A.表面效度B.内容效度C.构想效度D.效标关联效度
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使用因素分析法鉴定所测的心理特质，获得的是测验的A.内容效度B.表面效度C.结构效度D.效标效度
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如果某测验的效度系数是0．70，则该测验无法做出解释的变异比例是A.30%B.49%C.51%D.70%
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一个测验如果信度高则效度也一定高。
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如何去验证心理和教育测验效度？
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测验到想要测验的心理特质的程度（）。A、信度B、效度C、内容效度D、构想效度E、效标效度
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专家判断法就是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断，看测验题目是否代表规定的内容。如果专家认为测验题目恰当地代表了所测内容，则测验具有内容效度。因此，内容效度有时又称（）。A、构想效度B、效标效度C、区分效度D、逻辑效度
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心理诊断的信度、效度越高，心理咨询的效果也就会越好。
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一般来说，心理测验的信度越高，则（）.A、误差越小B、误差越大C、效度越高D、效度越低
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效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度。心理学家一般将效度进一步分为（）A、内容效度B、同质效度C、构想效度D、理论效度E、预测效度
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一般而言，测试的项目越多、时间越长，则（）A、信度越高B、信度越低C、效度越高D、效度越低
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心理测验的有效性是指心理测验的（）A、可靠性B、准确性C、信度D、效度
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判断题如果一个测验或测量的信度低，则其效度一定低。A对B错
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填空题检验效度所使用的方法，一般采用《教育心理测验的标准》（美国心理学会等单位领布）对效度测量的分类法进行。包括：（）、（）、（）、（）。
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单选题测验到想要测验的心理特质的程度（）。A信度B效度C内容效度D构想效度E效标效度
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多选题效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度。心理学家一般将效度进一步分为（）A内容效度B同质效度C构想效度D理论效度E预测效度
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多选题效度的性质（　　）。A具有相对性，是指对一定的目标而言的B测验的效度与测验的目标不需要一致C具有连续性，即由高至低D一个测验效度应该是绝对的，要么效度高，要么全无效
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判断题一个测验如果信度高则效度也一定高。A对B错
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单选题专家判断法就是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断，看测验题目是否代表规定的内容。如果专家认为测验题目恰当地代表了所测内容，则测验具有内容效度。因此，内容效度有时又称（）。A构想效度B效标效度C区分效度D逻辑效度
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