“教育不局限于学校的围墙之内”是下列哪一种教育所推崇的理想( )A．前制度化教育B．制度化教育C．非制度化教育D．准制度化教育
构建学习化社会的理想主要体现的是（）A．前制度化教育B．制度化教育C．非制度化教育D．正规教育
教育制度的发展经历了从前制度化教育到非制度化教育，再到制度化教育的过程。 ( )
有人借改革，假公济私，有所谓“你有政策，我有对策”，这种现象称为（ ）。A.制度化优先B.制度化冲突C.制度化逃避D.制度化建设
某些人为建立起来的规则被人们所认可，逐渐明确这些制度的权威，从而达到使人们自觉地按规定办事的效果，制度的这种定型化的过程被称之为制度化优先。
教育制度在形式发展上包括三个阶段，分别为（）。A、前制度化教育B、制度化教育C、后制度化教育D、非制度化教育E、无制度化教育
制度化管理应注意的问题主要有（）。A、制度的建立须有度，要以人为本B、制度化管理要体现公平性C、制度化管理应具有修正性D、制度化管理重在过程管理
制度化管理的主要途径是（）。A、健全制度是制度化管理的基础B、制度创新是制度化管理的活力源泉C、规范制度是制度化管理的核心D、制度与体制匹配是制度化管理的根本
当社会中有几种社会规范发生冲击时，有一种比较定型的社会规范占有优先地位。这叫做（）。A、制度化冲突B、制度化逃避C、制度化建设D、制度化优先
完善企业的制度化管理应谋求（）的协调。A、设备与人B、组织之间C、制度化与人性、制度化与活力D、制度化与人情化
群众工作的制度化的具体内容包括（）内容。A、联系群众制度化B、服务评估制度化C、联系群众的形式和方法D、服务群众制度化E、服务内容制度化
有人借改革，假公济私，有所谓“你有政策，我有对策”，这种现象称为（）。A、制度化优先B、制度化冲突C、制度化逃避D、制度化建设
政治制度化包括政治参与的制度化，（）的制度化两个基本方面的内容。
“教育不应再限于学校围墙之内”体现了（）教育理念A、前制度化B、制度化C、非制度化D、前三项兼有
构建学习化社会的理想主要体现的是（）A、前制度化教育B、制度化教育C、非制度化教育D、正规教育
下列关于教育制度的发展历史，说法不正确的是（）A、前制度化教育定型于实体化教育B、我国近代教育制度化教育的兴起标志是“废科举，兴学校”C、构建学习化社会是非制度化教育的重要体现D、教育制度的发展经历了从前制度化教育、非制度化教育到制度化教育的过程
要推动协商民主（）发展A、有序、多层、制度化B、广泛、有序、制度化C、广泛、多层、制度化D、全面、多层、制度化
单选题有人借改革之机，假公济私，有所谓“你有政策、我有对策”，这种现象我们称之为：（）。A制度化优先B制度化冲突C制度化逃避D制度化建设
单选题有人借改革，假公济私，有所谓“你有政策，我有对策”，这种现象我们称之为（）。A制度化优先B制度化冲突C制度化逃避D制度化建设
单选题当社会中有几种社会规范发生冲击时，有一种比较定型的社会规范占有优先地位。这叫做（）。A制度化冲突B制度化逃避C制度化建设D制度化优先
单选题完善企业的制度化管理应谋求（）的协调。A设备与人B组织之间C制度化与人性、制度化与活力D制度化与人情化
填空题政治制度化包括政治参与的制度化、（）的制度化两个基本方面的内容。
单选题构建学习化社会的理想主要体现的是（）A前制度化教育B制度化教育C非制度化教育D正规教育
单选题要推动协商民主（）发展A有序、多层、制度化B广泛、有序、制度化C广泛、多层、制度化D全面、多层、制度化