下列关于教育制度的发展历史,说法不正确的是()A、前制度化教育定型于实体化教育B、我国近代教育制度化教育的兴起标志是“废科举,兴学校”C、构建学习化社会是非制度化教育的重要体现D、教育制度的发展经历了从前制度化教育、非制度化教育到制度化教育的过程

下列关于教育制度的发展历史,说法不正确的是()

  • A、前制度化教育定型于实体化教育
  • B、我国近代教育制度化教育的兴起标志是“废科举,兴学校”
  • C、构建学习化社会是非制度化教育的重要体现
  • D、教育制度的发展经历了从前制度化教育、非制度化教育到制度化教育的过程

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下列有关政治的产生不正确的说法是()。 A政治是在历史演进中产生的B社会生产得到了一定的发展是政治产生的物质条件C政治在历史发展中消亡D政治是从来就有的

下面关于法的历史发展说法不正确的是()。A.中国古代的法律制度就是律B.法是惩恶扬善,象征公平C.律是一律D.宋朝的法是宋律

教育发展历史上曾经有过从非正式教育到正式教育、从非正规教育到正规教育制度的演变。()

下面说法正确的是(  )A.人们可以随心所欲地制定教育制度B.教育制度是自然的、中性的和客观的C.教育制度是一种隐性课程D.教育制度与青少年身心发展规律无关

下列不正确的说法是( )。A.历史是历史著述B.历史和现实有不可分的关系C.历史发生于过去D.历史是已经过去的现象。

根据《中华人民共和国教育法》,国家实行学校教育制度,下列说法不正确的是( )。A.学校教育制度是国家基本的教育制度B.师范教育是学校教育制度的组成部分C.学校教育制度是由全国人民代表大会颁布实施D.职业技术教育是学校教育制度的组成部分

下列关于荀子的说法不正确的是()?A、善于批评哲学B、尊孔C、提倡性善论D、发展了儒家学说

关于历史和文化,下面说法不正确的是()。A、文化具有地域性B、历史是客观的,文化是主观的C、历史与文化每个人都应该知道D、活着的历史是文化,死去的文化是历史

下列关于人机接口说法不正确的是()。A、操作站是控制系统的重要组成设备B、工程师站给控制器和操作站以及历史站组态C、历史站记录生产过程的历史数据D、工程师站和操作站可以同时组态

关于发展目标和组织目标,说法不正确的是()。

关于中国的历史地理学,下列说法不正确的是()A、历史文献延续时间长B、历史文献覆盖范围广C、历史文献保存情况不好D、历史文献记录内容丰富

关于公有制的形式不正确的说法是()A、由历史发展阶段决定B、与生产社会化的程度有关C、与占有者的占有能力有关D、可以采取任何形式

关于社会历史发展的动力问题,下列说法正确的有()A、社会基本矛盾是社会发展的基本动力B、阶级斗争是阶级社会发展的直接动力C、革命是历史的火车头D、改革对社会发展起推动作用

现代教育制度的发展方向是()A、职业教育制度B、终身教育制度C、高等教育制度D、基础教育制度

下列关于幼儿教育制度错误的是()。A、幼儿教育的制定为我国幼儿教育机构提供了标准,同时也提供了我国幼儿教育理论和实践的发展。B、幼儿教育制度的建立,必须考虑生产力发展的水平和科学技术发展状况。C、幼儿教育制度的建立,必须依据儿童的身心发展规律。D、我国幼儿教育制度的建立必须参照其他国家的幼儿教育制度。

关于教育下面哪种说法是不正确的()。A、教育与国家政治经济的发展密不可分B、教育的发展受国家政治历史的影响C、教育的发展应脱离政治的影响D、教育的发展是不可能脱离文化的影响

概述汉朝学校教育制度发展的基本情况,并对其历史地位进行评价。

关于悲剧色彩说法不正确的是?()A、为蜀国没有复兴汉室而悲哀B、英雄人物以悲剧收场C、追求壮美D、扭曲历史的发展

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问答题概述汉朝学校教育制度发展的基本情况,并对其历史地位进行评价。

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