教育的一切问题都是围绕着“（）”的问题而展开。A、人的发展B、社会发展C、培养人D、教育实践

教育的一切问题都是围绕着“（）”的问题而展开。

  • A、人的发展
  • B、社会发展
  • C、培养人
  • D、教育实践

相关考题：

教育是培养人的一种实践活动。其一,教育的根本指向是人的发展与完善=做人。() 此题为判断题(对，错)。
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下列各项中，属于夸美纽斯教育对“教育作用”问题论述的是（）。A.教育能够提高生产力B.教育对人的智力发展有重大作用C.教育对社会发展有促进作用D.教育能促进人的差异化发展
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教育的本质特点是（ ） A.影响人的身心发展 B.促进社会发展 C.有目的地培养人 D.完善人的自身发展
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教育的本质特点是（　　）。A.影响人的身心发展B.促进社会发展C.有目的地培养人D.完善人的自身生产
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教育对人的发展起主导作用，下列不能说明的是（　　）A.教育是一种有目的、有计划地培养人的活动B.教育根据社会发展要求对学生施加影响C.学校有专门的教师，可避免其他因素的影响D.学校教育不能发展人的个性
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创新教育是以（　　）为基本价值取向的教育。A.培养人的创新精神和实践能力B.提高人的综合素质C.培养人的完善人格和健康体魄D.促进人的全面发展
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教育的本质特点是( )。A.影响人的身心发展B.促进社会发展C.有目的地培养人D.完善人自身
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确立教育目标（）。A、确立教育目标与教育价值无关B、仅仅依据社会发展的需要C、仅仅依据人自身发展的需要D、要依据社会发展的需要和人自身发展的需要，特别要遵循社会发展的规律和人自身发展的规律
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“社会公仆”和“社会主人”的一切问题都是围绕着国家权力的展开，必须体现（）的执政理念。A、立党为公B、执政为民C、公仆意识D、人民服务
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夸美纽斯教育体系的根本的指导性原则是（）A、教育适应自然的原则B、教育促进社会发展的原则C、教育适应人的发展的原则D、教育适应社会发展的原则
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教育是一种（）的社会活动。A、培养人B、发展人C、锻炼人D、教育人
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教育的根本职能是（）。A、促进社会发展B、传递知识C、选拔人才D、为社会培养人
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教育是培养人实践活动的意思是（）。A、教育是一种社会实践活动B、教育是生产经济活动C、教育是培养人的活动D、教育是政治活动
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各种激励理论都是围绕着发展需要这一主题展开的。
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教育目的要解决的问题是（）A、为谁培养人B、怎样培养人C、培养什么人D、怎样办教育E、办什么样的教育
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教育的本质特点是（）。A、影响人的身心发展B、促进社会发展C、有目的地培养人D、完善人的自身生产
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创新教育是以（）为基本价值取向的教育。A、培养人的创新精神和实践能力B、提高人的综合素质C、培养人的完善人格和健康体魄D、促进入的全面发展
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下列各项中，属于夸美纽斯教育对“教育作用”问题论述的是（）。A、教育能够提高生产力B、教育对人的智力发展有重大作用C、教育对社会发展有促进作用D、教育能促进人的差异化发展
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SCRUM的骨架核心是什么？（）A、SCRUM的所有实践都是围绕着一个迭代，增量的过程骨架展开B、SCRUM的骨架为看板，核心为迭代C、SCRUM的所有实践都是围绕着一张看板，随着增量的过程骨架展开D、SCRUM的核心骨架在于迭代
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单选题确立教育目标（）。A确立教育目标与教育价值无关B仅仅依据社会发展的需要C仅仅依据人自身发展的需要D要依据社会发展的需要和人自身发展的需要，特别要遵循社会发展的规律和人自身发展的规律
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单选题SCRUM的框架核心是什么？（）ASCRUM的所有实践都是围绕着一个迭代，增量的过程框架展开BSCRUM的框架为看板，核心为迭代CSCRUM的所有实践都是围绕着一张看板，随着增量的过程框架展开DSCRUM的核心框架在于迭代
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单选题教育的一切问题都是围绕着“（）”的问题而展开。A人的发展B社会发展C培养人D教育实践
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多选题教育目的要解决的问题是（）A为谁培养人B怎样培养人C培养什么人D怎样办教育E办什么样的教育
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多选题（2015山东济南）认识和理解教育的本质，可以从教育的产生和发展以及()等方面来看。A教育认知和教育实践的关系B教育与社会发展的关系C教育与人发展的关系D教育与经济发展的关系
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多选题教育是培养人实践活动的意思是（）。A教育是一种社会实践活动B教育是生产经济活动C教育是培养人的活动D教育是政治活动
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单选题教育的本质特点是（）。A影响人的身心发展B促进社会发展C有目的地培养人D完善人的自身生产
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单选题教育是一种（）的社会活动。A培养人B发展人C锻炼人D教育人
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