释迦牟尼的爱情故事阐述了数学中（）的问题。A、幂B、函数C、等比数列D、等差数列

释迦牟尼的爱情故事阐述了数学中（）的问题。

  • A、幂
  • B、函数
  • C、等比数列
  • D、等差数列

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一般说来,“数学问题解决”中的“问题”是指() A、常规问题与非常规问题B、非常规问题与数学应用问题C、数学应用问题D、纯数学问题与数学应用问题
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数学的课程目标应从知识技能、()、问题解决、以及情感态度四个方面加以阐述。A.数学思考B.数学概念C.数学本质D.数学能力
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关于《九章算术》，不正确的是（）A.中国古代第一部数学专著，是算经十书中最重要的一种B.该书内容十分丰富，系统总结了战国、秦、汉时期的数学成就C.不仅最早提到分数问题，也首先记录了盈不足等问题D.方程章还在世界数学史上首次阐述了正数加减运算法则
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《义务教育数学课程标准（2011 年版）》从四个方面阐述了课程目标，这四个目标是（ ）。A.知识技能、数学思考、问题解决、情感态度B.基础知识、基本技能、问题解决、情感态度C.基础知识、基本技能、数学思考、情感态度D.知识技能、问题解决、数学创新、情感态度
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数学的产生与发展过程蕴含着丰富的数学文化。(1)以“勾股定理”教学为例，说明在数学教学中如何渗透数学文化。(2)阐述数学文化对学生数学学习的作用。
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数学的产生与发展过程中蕴含着丰富的数学文化。（1）以“导数及其应用”数学为例，说明数学教学中如何渗透数学文化；（2）阐述数学文化对学生数学学习的作用。
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解决柯尼斯堡七桥问题，并对一笔画问题进行了阐述的数学家是( )。A、高斯B、莱布尼兹C、欧拉D、费马
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《无尽的哀鸣》阐述了数学中（）问题。A、数列B、勾股定理C、函数D、对数
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就数学发展的历史进程来看，从算术到代数、从常量数学到变量数学、从确定数学到随机数学等是数学思想方法的几次重要突破。代数形成解决了具有复杂（）的问题，变量数学创立刻划了（）的事物与现象，随机数学出现揭示了（）背后所蕴涵的规律。
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义务教育阶段数学课程目标是从知识技能、数学思考、（）、情感态度四个方面加以阐述。A、计算能力B、问题解决C、数学思维D、数学素养
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古代埃及神话故事阐述了数学中（）的问题。A、幂B、函数C、分数D、对数
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数学家（）在《勾股局域》阐述了勾股定理动态的证明方法。A、梅文鼎B、祖暅C、祖冲之D、刘徽
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（）在著名日记体小说《The Morals of Marcus Ordeyne》中阐述了教师对数学的消极情感。A、欧玛尔·海亚姆B、法布尔C、第斯多惠D、洛克
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释迦牟尼说法的言论集是（），佛教戒律的规章制度汇集是（），释迦牟尼大弟子对其理论思想阐述的汇集是（）
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多选题释迦牟尼后人大弟子对其理论、思想的阐述汇集指的是《大藏经》中的（　　）。A藏B律藏.C论藏D法藏
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填空题释迦牟尼说法的言论集是（），佛教戒律的规章制度汇集是（），释迦牟尼大弟子对其理论思想阐述的汇集是（）
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