单选题《无尽的哀鸣》阐述了数学中()问题。A数列B勾股定理C函数D对数

单选题
《无尽的哀鸣》阐述了数学中()问题。
A

数列

B

勾股定理

C

函数

D

对数


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一般说来,“数学问题解决”中的“问题”是指() A、常规问题与非常规问题B、非常规问题与数学应用问题C、数学应用问题D、纯数学问题与数学应用问题

《义务教育数学课程标准(2011版)》规定的课程目标从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面阐述。其中情感态度指积极参与数学活动,对数学有()和求知欲。在数学学习过程中,体验获得成功的乐趣,锻炼克服困难的意志,建立()。体会数学的特点,了解数学的价值。养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯,形成实事求是的科学态度。

数学的课程目标应从知识技能、()、问题解决、以及情感态度四个方面加以阐述。A.数学思考B.数学概念C.数学本质D.数学能力

关于《九章算术》,不正确的是()A.中国古代第一部数学专著,是算经十书中最重要的一种B.该书内容十分丰富,系统总结了战国、秦、汉时期的数学成就C.不仅最早提到分数问题,也首先记录了盈不足等问题D.方程章还在世界数学史上首次阐述了正数加减运算法则

推理一般包括合情推理与演绎推理。(1)请分别阐述合情推理与演绎推理的含义;(2)举例说明合情推理与演绎推理在解决数学问题中的作用,并阐述二者间的关系。

《义务教育数学课程标准(2011 年版)》从四个方面阐述了课程目标,这四个目标是( )。A.知识技能、数学思考、问题解决、情感态度B.基础知识、基本技能、问题解决、情感态度C.基础知识、基本技能、数学思考、情感态度D.知识技能、问题解决、数学创新、情感态度

数学的产生与发展过程蕴含着丰富的数学文化。(1)以“勾股定理”教学为例,说明在数学教学中如何渗透数学文化。(2)阐述数学文化对学生数学学习的作用。

数学的产生与发展过程中蕴含着丰富的数学文化。(1)以“导数及其应用”数学为例,说明数学教学中如何渗透数学文化;(2)阐述数学文化对学生数学学习的作用。

解决柯尼斯堡七桥问题,并对一笔画问题进行了阐述的数学家是( )。A、高斯B、莱布尼兹C、欧拉D、费马

《无尽的哀鸣》阐述了数学中()问题。A、数列B、勾股定理C、函数D、对数

关于《九章算术》,不正确的是()A、中国古代第一部数学专著,是算经十书中最重要的一种B、该书内容十分丰富,系统总结了战国、秦、汉时期的数学成就C、不仅最早提到分数问题,也首先记录了盈不足等问题D、“方程”章还在世界数学史上首次阐述了正数加减运算法则

就数学发展的历史进程来看,从算术到代数、从常量数学到变量数学、从确定数学到随机数学等是数学思想方法的几次重要突破。代数形成解决了具有复杂()的问题,变量数学创立刻划了()的事物与现象,随机数学出现揭示了()背后所蕴涵的规律。

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()在著名日记体小说《The Morals of Marcus Ordeyne》中阐述了教师对数学的消极情感。A、欧玛尔·海亚姆B、法布尔C、第斯多惠D、洛克

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单选题()在著名日记体小说《The Morals of Marcus Ordeyne》中阐述了教师对数学的消极情感。A欧玛尔·海亚姆B法布尔C第斯多惠D洛克

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