语言观念是指人们对语言的认识、情感看法、态度和审美情趣等有关语言的一系列态度和看法。() 此题为判断题(对，错)。
情感态度和价值观培养的具体任务,包括,:() A.认识中华文化的丰厚博大。B.培养高尚的审美情趣。C.培养科学态度。D.关注当代文化生活。E.培养热爱祖国语文的情感。
人文底蕴是指主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。() 此题为判断题(对，错)。
态势语又叫“体态语言”、“伴随语言”、“无声语言”等,是指借助面部表情、()和身体姿态动作等来交流思想、表达情感的一种辅助性语言表达方式。 A.眼神B.态度C.手势D.暗示
()是指人们对于语言的认识、情感、看法、态度和审美情趣等有关语言的一系列态度和看法。 A.遗传观念B.政治观念C.思想观念D.语言观念
完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言的听、说、读、写四个方面的情感态度、认识和能力。() 此题为判断题(对，错)。
英语课程标准（二级）中的内容标准分为（）部分。A、语言技能、听说技能、情感态度、学习方法和文化意识B、语言技能、读写能力、情感态度、学习策略和历史文化C、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识
审美意识包括哪几个（）A、审美认识B、审美情感C、审美理想D、艺术情趣
儿童观：指人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及儿童的地位和权利、儿童期的意义、儿童的特点和能力、儿童生长发展的特点和原因等问题。教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。
色彩是现代设计的情感语言之一，是作者主观情感，审美情趣与修养的具体表现。
压力是现代社会中人们最普遍的（）上的体验。A、语言、情绪和情感B、心理、语言和情感C、心理、情绪和语言D、心理、情绪和情感
（）是指人们对于语言的认识、情感、看法、态度和审美情趣等有关语言的一系列态度和看法。
整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是社会知识、（）有效的结合。A、认知知识和语言知识B、情感态度和语言知识C、认知知识和学科知识D、认知知识和情感态度
幼儿园早期阅读活动着重从情感态度、认识和能力三个方面培养幼儿学习书面语言的行为。
（）是指主体对客体的一种特殊反映方式。A、审美体验B、审美情趣C、审美态度D、审美领悟
社会心理包括人们的要求（）道德风尚和审美情趣等。A、愿望B、情感C、情绪D、习惯
物饰语言可以代表的是（）A、做人态度B、工资收入C、审美情趣D、求偶意向
在人的面部表情中，（）最能表达人们的内心情感。A、动作B、语言C、眼神和笑容D、态度
诚信观是人们对于诚信的认识、情感、意志、行为等综合因素的认知总和，属于（）范畴。A、思想意识B、情感态度C、价值观
诚信观是人们对于诚信的认识、情感、意志、行为等综合因素的认知总和，属于（）范畴。A、思想意识B、情感态度C、价值观D、人生观
单选题诚信观是人们对于诚信的认识、情感、意志、行为等综合因素的认知总和，属于（）范畴。A思想意识B情感态度C价值观
填空题（）是指人们对于语言的认识、情感、看法、态度和审美情趣等有关语言的一系列态度和看法。
多选题社会心理包括人们的要求（）道德风尚和审美情趣等。A愿望B情感C情绪D习惯
单选题（）是指人们对于语言的认识、情感、看法、态度和审美情趣等有关语言的一系列态度和看法。A语言观念B语音观念C语句观念D语调观念
单选题（）是指主体对客体的一种特殊反映方式。A审美体验B审美情趣C审美态度D审美领悟
多选题审美意识包括哪几个（）A审美认识B审美情感C审美理想D艺术情趣
单选题诚信观是人们对于诚信的认识、情感、意志、行为等综合因素的认知总和，属于（）范畴。A思想意识B情感态度C价值观D人生观