根据调查目的的不同,教育调查研究分为()。 A、现状调查B、发展调查C、关系调查D、比较调查和原因调查
依据(),可分为现状调查、发展调查、关系调查、比较调查和原因调查。 A、调查的目的B、调查的范围C、调查的内容D、调查的手段
依据调查的范围,可分为现状调查、发展调查、关系调查、比较调查和原因调查。() 此题为判断题(对，错)。
依据调查的目的不同，可分为()A、现状调查B、发展调查C、关系调查D、比较调查和原因调查
依据()标准，可分为现状调查、发展调查、关系调查、比较调查和原因调查。A、调查的目的B、调查的范围C、调查的内容D、调查的手段
依据调查的范围不同，可分为()和()A、现状调查B、全面调查C、非全面调查D、发展调查
()是一种对比性的调查。A、发展调查B、关系调查C、比较调查D、现状调查
间隔依据调查目的,可以分为现状调查、()、发展变化调查和原因调查。
调查我国办学体制的发展前景，应该采用（ ）A.现状调查B.相关调查C.发展调查D.预测调查
“幼儿口头语言和书面语言发展关键时间的调查”主要调查儿童的语言发展特征随时间推移而发展变化的情况，它属于相关调查旨。A对B错
依照时间顺序，调查研究发展经历的阶段有（）A近代调查B现代调查C当代调查D近代与现代调查
按调查的目的来划分，除现状调查和相关调查外，还有（）。A发展调查和预测调查B发展调查和测量调查C预测调查和测量调查D预测调查和访谈调查
“幼儿口头语言和书面语言发展关键时间的调查”主要调查儿童的语言发展特征随时间推移而发展变化的情况，它属于相关调查旨。
公安现役部队专业技术干部工作先后经历（）四个阶段A、起步、整顿、规范、发展B、起步、规范、整顿，发展C、起步、调查、规范、发展D、起步、规范、调查、发展
根据调查对象的范围的不同，可以把教育调查研究分为（）A、现状调查、发展调查B、普遍调查C、抽样调查D、个案调查
下列哪种教育调查研究是最基本的（）。A、发展调查B、关系调查C、比较调查D、现状调查
“幼儿口头语言和书面语言发展关键时间的调查”主要调查儿童的语言发展特征随时间推移而发展变化的情况，它属于相关调查。
根据调查目的的不同，可以把教育调查研究分为（）A、现状调查、发展调查B、关系调查、比较调查C、抽样调查D、原因调查
根据调查的内容可以将教育调查分为现状调查、相关调查、发展调查与（）A、问卷调查B、访谈调查C、测量调查D、预测调查
按照调查手段来划分的教育调查研究类型有（）。A、普遍调查、抽样调查B、现状调查、预测调查C、个案调查、发展调查D、问卷调查、访谈调查
从调查的性质看，开展关于幼儿营养状况的调查，属于（）A、发展调查B、追踪调查C、现状调查D、相关调查
单选题按调查的目的来划分，除现状调查和相关调查外，还有（）A发展调查和预测调查B发展调查和测量调查C预测调查和测量调查D预测调查和访谈调查
单选题根据调查的内容可以将教育调查分为现状调查、相关调查、发展调查与（）。A问卷调查B访谈调查C测量调查D预测调查
多选题根据调查目的的不同，可以把教育调查研究分为（）A现状调查、发展调查B关系调查、比较调查C抽样调查D原因调查
单选题下列哪种教育调查研究是最基本的（）。A发展调查B关系调查C比较调查D现状调查
多选题根据调查目的的不同，教育调查研究分为（）。A现状调查B发展调查C关系调查D比较调查和原因调查