风险管理思想萌芽于19世纪,随着风险管理的研究逐步趋向系统化、专门化,直到( )才成为管理科学中的一门独立学科。 A、20世纪初B、20世纪60年代C、20世纪80年代D、21世纪初
学前教育学从教育学科中分离出来，成为一门独立的学科，是伴随着__________的建立而开始的。
__________于本世纪初期1903年出版了__________。此书的出版被认为是教育心理学体系的创始，标志着教育心理学成为一门独立的学科。
教育学成为一门独立学科始于现代。()此题为判断题(对，错)。
将教育管理作为一个专门的研究领域并试图建立一门独立的学科，是在()。A、18世纪末19世纪初B、19世纪中期C、19世纪末20世纪初D、20世纪六十年代后
学校管理作为专门的学问来研究，并形成一门独立的学科，是在21世纪初()
[蒙古秘史]的研究，在世界上已成为一门独立的学科——（）。
教育研究方法成为一门独立的学科是在( )。A.直觉观察时期之前B.直觉观察时期C.以分析为主的发展时期D.系统综合发展时期
教育相对独立形态形成的标志是（ ）A.专业教师的出现B.教育学成为一门独立学科C.学校的出现D.社会对教育的需求
20世纪初，学校管理学形成为一门独立的学科，代表人物是学者（）。A、科南特B、霍桑C、杜顿D、法约尔
从学术团体、专业杂志、教育培训尤其是大学相关专业的教育发展来看，政治学成为一门独立的学科，最晚是在（）A、19世纪80年代B、20世纪初C、20世纪20年代D、20世纪40年代
1903年，（）出版了著作《教育心理学》，标志着教育心理学成为一门新的独立学科。
教育研究方法成为一门独立的学科是在（）A、直觉观察时期之前B、直觉观察时期C、以分析为主的发展时期D、系统综合发展时期
学前教育开始成为一门独立的学科始于（）A、十八世纪末B、十九世纪初C、十九世纪中叶D、二十世纪初
公共行政学从19世纪末20世纪初成为一门独立学科开始，就已形成了一种专门的学科。
世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，出现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是（）A、《教育研究法》B、《教育问卷法》C、《教育实脸法》D、《如何做研究工作》
单选题20世纪初，学校管理学形成为一门独立的学科，代表人物是学者（）。A科南特B霍桑C杜顿D法约尔
判断题《普通教育学》标志教育学成为一门独立的学科。A对B错
填空题1903年，（）出版了著作《教育心理学》，标志着教育心理学成为一门新的独立学科。
单选题世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，出现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是（）A《教育研究法》B《教育问卷法》C《教育实脸法》D《如何做研究工作》
单选题20世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，出现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是（）。A《教育研究法》B《教育问卷法》C《教育实验法》D《如何做研究工作》
单选题学前教育开始成为一门独立的学科始于（）A十八世纪末B十九世纪初C十九世纪中叶D二十世纪初
判断题行政管理真正形成一个完整的体系，成为一门独立的学科，是19世纪末、20世纪初的事情。A对B错
单选题20 世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，出现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是（）A《教育研究法》B《教育问卷法》C《教育实验法》D《如何做研究工作》
单选题（2015山东济南）教育相对独立形态形成的标志是()。A专业教师的出现B教育学成为一门独立学科C学校的出现D社会对教育的需求
单选题教育研究方法成为一门独立的学科是在（）A直觉观察时期之前B直觉观察时期C以分析为主的发展时期D系统综合发展时期