教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和( )。A.引导者B.主导者C.传授者D.传播者
教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。( )
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确了幼儿教师的角色定位,幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、__________。
教师应成为幼儿学习活动的( )A.指导者、合伙者、支持者B.帮助者、引导者、合作者C.朋友、支持者、合作者D.支持者、合作者、引导者
幼儿教师要能接住幼儿抛来的“球”,并用恰当的方式把“球”抛回给幼儿,让活动能继续下去,这里所体现的教师角色( )A.幼儿学习活动的指导者B.幼儿学习活动的管理者C.幼儿学习活动的设计者D.幼儿学习活动的合作者
幼儿园教师应该是()A.幼儿学习的引导者、决策者和管理者B.幼儿学习的支持者、合作者和引导者C.幼儿学习的引导者、传授者和控制者D.幼儿学习的管理者、决策者和传授者
教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者?
一般来说,幼儿教师扮演的职业角色不包括()。A、幼儿生活的服务者B、幼儿的榜样和示范者C、幼儿生活中“母亲”的角色D、幼儿学习活动的合作者
幼儿教师的角色结构包括幼儿人格的塑造者、幼儿的榜样、沟通幼儿与社会的中介以及()A、幼儿的养护者B、幼儿的支持者C、幼儿的引导者D、幼儿的观察者
教师应该成为幼儿活动的支持者、合作者和引导者。()
在幼儿园中,幼儿教师为幼儿提供的支持包括物质和心理两方面,说明幼儿教师是()。A、幼儿学习活动的支持者B、学习者和研究者C、幼儿的榜样和示范者D、幼儿学习活动的指导者
教师不应该成为幼儿学习活动的( )。A、服务者B、支持者C、合作者D、引导者
教师应是幼儿学习活动的()。A、帮助者、合作者、引导者B、支持者、合作者、引领者C、支持者、研究者、引导者D、支持者、合作者、引导者
下列关于幼儿教师角色定位的说法,错误的是()A、是儿童活动的参与者和合作伙伴B、是幼儿学习的指挥者C、是幼儿学习的引导者D、是幼儿学习的支持者
目前我们已经面临一个教育的新时代,幼儿教师已经不是知识的传授者了,而是幼儿学习的支持者,教师的任务是为幼儿创造适宜的环境,激发幼儿的学习欲望,同时放手让幼儿自主学习、自主活动、主动发展
单选题《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:教师应成为幼儿学习活动中的()A支持者、引导者、评价者B合作者、支持者、指导者C支持者、评价者、合作者D支持者、合作者、引导者
问答题教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者?
单选题教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的()。A支持者、合作者、引导者B组织者、合作者、引导者C支持者、合作者、组织者D组织者、支持者、引导者
问答题依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》,教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者?
单选题下列关于幼儿教师角色定位的说法,错误的是()A是儿童活动的参与者和合作伙伴B是幼儿学习的指挥者C是幼儿学习的引导者D是幼儿学习的支持者
单选题《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出,教师应成为幼儿学习活动的()。A支持者、合作者、引导者B指引者、领导者、合作者C领导者、支持者、引导者D支持者、主导者、合作者
单选题()应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。A教师B家长C同伴D保育员
判断题幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者和传递者,也是幼儿的榜样和沟通幼儿与社会的中介者。A对B错
问答题教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者?
单选题教师应是幼儿学习活动的()。A帮助者、合作者、引导者B支持者、合作者、引领者C支持者、研究者、引导者D支持者、合作者、引导者
单选题一般来说,幼儿教师扮演的职业角色不包括()。A幼儿生活的服务者B幼儿的榜样和示范者C幼儿生活中“母亲”的角色D幼儿学习活动的合作者
单选题幼儿教师的角色结构包括幼儿人格的塑造者、幼儿的榜样、沟通幼儿与社会的中介以及()A幼儿的养护者B幼儿的支持者C幼儿的引导者D幼儿的观察者