创行“道尔顿制”这种影响较大的班级授课制的教育家是( ) A .帕克赫斯特B .克伯屈C .盖哲尔D .梅奥
设计教学法的提出者是（ ）。A．杜威B．华虚朋C．伯克赫斯特D．克伯屈
设计教学法的提出者是（ ）。A．杜威B．华虚朋C．柏克赫斯特D．克柏屈
（ ）提出了设计教学法。A．杜威B．华虚朋C．柏克赫斯特D．克伯屈
“五·四”时期美国教育家来华讲学达2年之久的人特是() A、孟禄B、杜威C、推士D、克伯屈
下列哪位教育家被称为“设计教学法之父”（）A.桑代克B.华虚朋C.克伯屈D.帕克赫斯特
( )被称为“设计教学法之父”。A.帕克B.克伯屈C.约翰逊D.帕克赫斯特
19世纪末，（ ）创立了“昆西教学法"，被杜威称为“进步教育之父”。A.柏克赫斯特B.约翰逊C.克伯屈D.帕克
设计教学法的提出者是（ ）。A.杜威 B.华生C.柏克赫斯特 D.克伯屈
设计教学法的提出者是（）。A.杜威B.华虚朋C.帕克赫斯特D.克伯屈
设计教学法的提出者是（ ）。A.杜威B.华虚朋C.柏克赫斯特D.克伯屈
道尔顿制是创立者是（）。A柏克赫斯特B克伯屈C华虚朋D杜威
（）组织的形态经历了历史发展的演变过程，从近代算起，经历了贝尔－兰格斯特制、柏克赫斯特－克伯屈制、马卡连柯工学制的发展过程。A、学校B、班级C、文化D、教育
最早提出对班级授课制进行改造的是“道尔顿制”，它由美国教育家（）提出。A、道尔顿B、柏克赫斯C、特普朗D、克伯屈
“五·四”时期美国教育家来华讲学达2年之久的人是（）A、孟禄B、杜威C、推士D、克伯屈
下列哪位教育家被称为“设计教学法之父”（）A、桑代克B、华虚朋C、克伯屈D、帕克赫斯特
柏克赫斯特创立的教学组织形式是（）。A、班级授课B、设计教学法C、道尔顿制D、分组教学
（）提出了设计教学法。A、杜威B、华虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈
设计教学法的提出者是（）。A、杜威B、华虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈
设计教学法的提出者是（）。A、杜威B、华虚朋C、伯克赫斯特D、克伯屈
单选题设计教学法的提出者是（）。A杜威B华虚朋C柏克赫斯特D克伯屈
单选题进步主义教育实验中的设计教学法是（ ）提出的。A帕克B华虚朋C克伯屈D帕克赫斯特
单选题设计教学法的提出者是（ ）。A杜威B华虚朋C伯克赫斯特D克伯屈
单选题1927年，哪位美国教育家来华推行设计教学法？（）A杜威B麦柯尔C克伯屈D柏克赫斯特
单选题最早提出对班级授课制进行改造的是“道尔顿制”，它由美国教育家（）提出。A道尔顿B柏克赫斯C特普朗D克伯屈
单选题道尔顿制是创立者是（）。A柏克赫斯特B克伯屈C华虚朋D杜威
单选题“五·四”时期美国教育家来华讲学达2年之久的人是（）A孟禄B杜威C推士D克伯屈