“五·四”时期美国教育家来华讲学达2年之久的人是()A、孟禄B、杜威C、推士D、克伯屈

“五·四”时期美国教育家来华讲学达2年之久的人是()

  • A、孟禄
  • B、杜威
  • C、推士
  • D、克伯屈

相关考题:

我们聘请的外教来华讲学是服务贸易中的境外消费方式() 此题为判断题(对,错)。

请教:教师资格考试 美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为: 美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为:困难、问题、假设、______、结论的五步,简称五步教学法。

我国演讲学的起步期是()A.春秋战国时期B.五四时期C.隋唐五代D.清末明初

“五·四”时期美国教育家来华讲学达2年之久的人特是() A、孟禄B、杜威C、推士D、克伯屈

定居美国的英国籍夫妇马克和琳达,拟来华共同收养儿童。依中国相关法律规定,下列哪些说法是正确的?( )A.马克和琳达必须共同来华办理收养手续B.马克和琳达应与送养人订立书面收养协议C.收养的条件应适用中国法和美国法D.若发生收养效力纠纷,应适用中国法

1919年,著名教育家(  )来华讲学,此后西方教育学说在我国广泛传播开来A.凯洛夫B.桑代克C.克伯屈D.杜威

1919年5月,美国实用主义教育哲学的代表人物 ( )来华讲学,实用主义教育思想随之成为全国有影响的教育思潮。A.柏克赫司特B.杜威C.孟禄D.华虚朋

“五四”运动前后,著名教育家( )来华讲学,此后西方教育学说在我国广泛传播开来。A.桑代克B.盖顿C.杜威D.克伯屈

通过《马关条约》强占我国台湾达50年之久的国家是(  )。A.美国B.日本C.俄国D.德国

以孔子为代表的儒家中国古代教育内容“四书”“五经”,以柏拉图为代表的西方教育家构筑的支配欧洲教育长达1500年之久的“七艺”课程体系,它们的主要出发点在于培养统治阶级所需要的人才,虽然这个时期也有其他学习方式的存在,但接受式学习是其主要的学习方式。

()是教育家、作家、批评家,是将包豪斯精神带到英国又传播到美国的人。

最早将效率理论引入教育管理学的教育家是()A、美国教育家弗兰克·斯波尔丁B、富兰克林·鲍比特C、达顿和斯内登D、雷蒙德·考尔汉

1919年来华讲学,主张思想自由实验主义者()A、马克斯B、托尔斯泰C、杜威D、罗素

1927年,哪位美国教育家来华推行设计教学法?()A、杜威B、麦柯尔C、克伯屈D、柏克赫斯特

()是文艺复兴时期尼德兰著名的人文主义教育家。

()是文艺复兴时期法国著名的人文主义教育家。

我们聘请的外教来华讲学是服务贸易中的境外消费方式。()

杜威来华讲学长达两年多,实用主义教育理论随之在中国广为传播。

持F签证入境的外国人来华事由包括应邀来中国()及短期进修、实习等活动不超过6个月的人员A、访问B、考察C、讲学D、经商E、进行科技文化交流

填空题()是文艺复兴时期尼德兰著名的人文主义教育家。

填空题()是教育家、作家、批评家,是将包豪斯精神带到英国又传播到美国的人。

单选题1927年,哪位美国教育家来华推行设计教学法?()A杜威B麦柯尔C克伯屈D柏克赫斯特

判断题我们聘请的外教来华讲学是服务贸易中的境外消费方式。()A对B错

判断题以孔子为代表的儒家中国古代教育内容“四书”“五经”,以柏拉图为代表的西方教育家构筑的支配欧洲教育长达1500年之久的“七艺”课程体系,它们的主要出发点在于培养统治阶级所需要的人才,虽然这个时期也有其他学习方式的存在,但接受式学习是其主要的学习方式。A对B错

单选题(2015山东)主持“教育与发展”实验达15年之久的苏联教育家是()。A凯洛夫B巴班斯基C赞科夫D卡普捷列夫

填空题()是文艺复兴时期法国著名的人文主义教育家

单选题“五·四”时期美国教育家来华讲学达2年之久的人是()A孟禄B杜威C推士D克伯屈