“五·四”时期美国教育家来华讲学达2年之久的人是（）A、孟禄B、杜威C、推士D、克伯屈

“五·四”时期美国教育家来华讲学达2年之久的人是（）

  • A、孟禄
  • B、杜威
  • C、推士
  • D、克伯屈

相关考题：

我们聘请的外教来华讲学是服务贸易中的境外消费方式() 此题为判断题(对，错)。
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请教:教师资格考试 美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为: 美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、______、结论的五步，简称五步教学法。
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我国演讲学的起步期是()A.春秋战国时期B.五四时期C.隋唐五代D.清末明初
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“五·四”时期美国教育家来华讲学达2年之久的人特是() A、孟禄B、杜威C、推士D、克伯屈
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定居美国的英国籍夫妇马克和琳达，拟来华共同收养儿童。依中国相关法律规定，下列哪些说法是正确的?( ）A.马克和琳达必须共同来华办理收养手续B.马克和琳达应与送养人订立书面收养协议C.收养的条件应适用中国法和美国法D.若发生收养效力纠纷，应适用中国法
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1919年，著名教育家（　　）来华讲学，此后西方教育学说在我国广泛传播开来A.凯洛夫B.桑代克C.克伯屈D.杜威
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1919年5月，美国实用主义教育哲学的代表人物 ( )来华讲学，实用主义教育思想随之成为全国有影响的教育思潮。A.柏克赫司特B.杜威C.孟禄D.华虚朋
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“五四”运动前后，著名教育家（ ）来华讲学，此后西方教育学说在我国广泛传播开来。A.桑代克B.盖顿C.杜威D.克伯屈
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通过《马关条约》强占我国台湾达50年之久的国家是（　　）。A.美国B.日本C.俄国D.德国
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以孔子为代表的儒家中国古代教育内容“四书”“五经”，以柏拉图为代表的西方教育家构筑的支配欧洲教育长达1500年之久的“七艺”课程体系，它们的主要出发点在于培养统治阶级所需要的人才，虽然这个时期也有其他学习方式的存在，但接受式学习是其主要的学习方式。
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（）是教育家、作家、批评家，是将包豪斯精神带到英国又传播到美国的人。
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最早将效率理论引入教育管理学的教育家是（）A、美国教育家弗兰克·斯波尔丁B、富兰克林·鲍比特C、达顿和斯内登D、雷蒙德·考尔汉
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1919年来华讲学，主张思想自由实验主义者（）A、马克斯B、托尔斯泰C、杜威D、罗素
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1927年，哪位美国教育家来华推行设计教学法？（）A、杜威B、麦柯尔C、克伯屈D、柏克赫斯特
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（）是文艺复兴时期尼德兰著名的人文主义教育家。
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（）是文艺复兴时期法国著名的人文主义教育家。
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我们聘请的外教来华讲学是服务贸易中的境外消费方式。（）
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杜威来华讲学长达两年多，实用主义教育理论随之在中国广为传播。
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持F签证入境的外国人来华事由包括应邀来中国（）及短期进修、实习等活动不超过6个月的人员A、访问B、考察C、讲学D、经商E、进行科技文化交流
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填空题（）是文艺复兴时期尼德兰著名的人文主义教育家。
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填空题（）是教育家、作家、批评家，是将包豪斯精神带到英国又传播到美国的人。
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单选题1927年，哪位美国教育家来华推行设计教学法？（）A杜威B麦柯尔C克伯屈D柏克赫斯特
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判断题我们聘请的外教来华讲学是服务贸易中的境外消费方式。（）A对B错
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判断题以孔子为代表的儒家中国古代教育内容“四书”“五经”，以柏拉图为代表的西方教育家构筑的支配欧洲教育长达1500年之久的“七艺”课程体系，它们的主要出发点在于培养统治阶级所需要的人才，虽然这个时期也有其他学习方式的存在，但接受式学习是其主要的学习方式。A对B错
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单选题（2015山东）主持“教育与发展”实验达15年之久的苏联教育家是（）。A凯洛夫B巴班斯基C赞科夫D卡普捷列夫
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填空题（）是文艺复兴时期法国著名的人文主义教育家
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单选题“五·四”时期美国教育家来华讲学达2年之久的人是（）A孟禄B杜威C推士D克伯屈
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