职业院校学生的()是形成其职业态度的前提和基础。A、价值认知B、情感反应C、行为倾向D、职业道德

职业院校学生的()是形成其职业态度的前提和基础。

  • A、价值认知
  • B、情感反应
  • C、行为倾向
  • D、职业道德

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职业院校学生实习责任保险保险对象可以为() A.初、中等职业院校B.有关教育培训机构C.学生实习管理机构D.高等职业院校

职业态度是形成职业态度的基础,是实现职业目标的精神动力。

简述职业院校教师心理素质对学生的影响。

职业态度是职业理想形成的基础、最普遍的善恶标准和观念,是道德的主要价值来源。

职业院校学生心理问题的表现多种多样,其产生的原因也比较复杂,其中一般性的心理问题基本上属于()的心理问题,是职业院校学生心理发展过程中的问题,而非个别职业院校学生身上的心理障碍或心理疾病。A、个体性、特殊性B、群体性、普遍性C、成长性、适应性D、社会性、一致性

简述职业院校学生职业态度的影响因素。

大众传播对职业院校学生职业态度的影响只有正面作用,不会产生负面作用。

同辈群体对职业院校学生价值观的影响可能超过父母和教师带来的影响。

职业教育教学情境是由()的职业教育教学活动。A、是由具有一定文化素养的已构成新型师生关系的教师和职业院校学生B、在特定的时间和地点所进行的旨在使学生掌握职业技术知识,形成职业技能、发展职业能力C、养成一定的职业观念和职业道德D、培养一定的职业兴趣

你打算如何培养职业院校学生的创新能力?

职业教育情境是由具有一定文化素养的已构成新型师生关系的教师和职业院校学生,在特定的时间和地点所进行的旨在使学生掌握()养成一定的职业观念和职业道德的职业教育活动。A、职业技术知识B、形成职业技能C、职业技术知识、形成职业技能、发展职业能力D、发展职业能力

认识职业院校学生的心理发展规律与特征,是实施职业教育的(),同时也是职业教育取得实效性的根本保证。A、前提与基础B、必要条件C、重要原则D、重要环节

职业院校的教师和学生是职业教育教学情境因素中最活跃、最核心和最具关键性的两个因素。

大众传播对职业院校学生职业态度的影响有以下作用()。A、传递功能B、选择功能C、导向功能D、消极功能

对职业院校学生的职业指导就是就业指导。

简述职业院校学生内部动机的激发与维持。

简述职业院校学生职业态度的特点。

简述职业院校学生技能的培养方法。

目前调查显示职业院校的学生学习目的是比较明确的。

领导者的()是其能力的基础和前提条件。A、能力B、态度C、素质

加强中小学、职业院校学生保险意识教育的举措包括()A、将保险教育纳入中小学、职业院校教育体系,增强学生的保险意识B、做好中小学、职业院校的校园安全相关保险服务,在服务中实现保险知识教育C、积极发展保险职业教育和成人教育D、建立保险业与教育界合作共建的长效机制

问答题近年来,技校、职业院校就业率很高,企业很喜欢录用职业院校的学生,但是职业院校的报考率很低。你怎么看待这个现象?

单选题职业院校学生心理问题的表现多种多样,其产生的原因也比较复杂,其中一般性的心理问题基本上属于()的心理问题,是职业院校学生心理发展过程中的问题,而非个别职业院校学生身上的心理障碍或心理疾病。A个体性、特殊性B群体性、普遍性C成长性、适应性D社会性、一致性

多选题大众传播对职业院校学生职业态度的影响有以下作用()。A传递功能B选择功能C导向功能D消极功能

单选题职业教育情境是由具有一定文化素养的已构成新型师生关系的教师和职业院校学生,在特定的时间和地点所进行的旨在使学生掌握()养成一定的职业观念和职业道德的职业教育活动。A职业技术知识B形成职业技能C职业技术知识、形成职业技能、发展职业能力D发展职业能力

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单选题认识职业院校学生的心理发展规律与特征,是实施职业教育的(),同时也是职业教育取得实效性的根本保证。A前提与基础B必要条件C重要原则D重要环节