强迫症发病高峰的年龄阶段是A、婴儿期B、幼儿期C、青少年期D、中年期E、老年期
个体生长过程有两个高峰，其第二高峰A.乳儿期B.幼儿期C.童年期D.少年期
形成比较固定的行为习惯是在 A、婴幼儿期B、少年期C、青年期D、成年期E、老年期
一般说来，记忆广度的最高峰在（ ）。A 、 童年期B 、 少年期C 、 幼儿期D 、 青年期
“未来”是人生（）阶段的重要概念。A.童年期B.少年期C.青年期D.成年期
心理自我开始发展和形成的时期为( )。A.幼儿期B.童年期C.青春期D.成年期
“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征?（）A.童年期B.少年期C.青年期D.成年期
一般来说，小学阶段相当于人生发展的( )。A.幼儿期B.少年期C.童年期D.青春期
个体生长的第二个高峰是（ ）A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青年初期
身体发育的第二个“高峰期”是指（）A、幼儿期B、童年期C、少年期D、成年期
人的一生分为胚胎期、幼儿期、少年期、青春期、成年期和衰老期几个阶段，人类快速生长的阶段有两个，分别是（）和（）
下面哪个阶段是性格的再造期（）A、青春期B、青年期C、成年期D、少年期
个体从出生到成熟，生长发育的两个高峰期是（）A、乳儿期B、幼儿期C、童年期D、少年期
一般来讲，脑和神经系统的完全成人化，要在（）以后才能完成。A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年期E、成年期
个体生长发育的第二个高峰期是（）。A、婴儿期B、童年期C、青春期D、成年期
关于阿德勒的人格特征论中，无论哪种生活分格均形成于（）A、幼儿期B、童年期C、青春期D、成年期
“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征？（）A、童年期B、少年期C、青年期D、成年期
一般来说小学阶段相当于人生发展的（）。A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青春期
单选题一般来讲，脑和神经系统的完全成人化，要在（）以后才能完成。A幼儿期B童年期C少年期D青年期E成年期
单选题一般来说小学阶段相当于人生发展的（）。A幼儿期B少年期C童年期D青春期
单选题（ ）的心理极其敏感，是心理问题出现的高峰期。A幼儿期 B童年期C少年期 D青春期
单选题中学生的思想比较敏感，精神病发病的高峰阶段是（）。A幼儿期B童年期C少年期D青春期E成年期
单选题“理想和未来”是人生（ ）阶段的重要特征。A童年期B少年期C青年期D成年期
单选题人生第二次发育高峰期是在（ ）。A幼儿期B童年期C少年期D青年初期
填空题人的一生分为胚胎期、幼儿期、少年期、青春期、成年期和衰老期几个阶段，人类快速生长的阶段有两个，分别是（）和（）
单选题"理想和未来"是人生哪个阶段的重要特征？（）A童年期B少年期C青年期D成年期
单选题身体发育的第二个“高峰期”是指（）A幼儿期B童年期C少年期D成年期