心理发展是个体从出生到成年期间所发生的心理变化。 （ ）
生长发育的一般规律不包括A、发育的不平衡性B、身高、体重发育的两个高峰期：7～8岁和青春期C、发育的渐进性D、由头到尾、由近到远、由粗到细、由动到静E、发育的个体性
_________是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。
新生儿期为重大的转折期,从宫内到官外环境,全身各系统的功能从不成熟转变为初建和巩固是这一时期最大的特点。新生儿期具体是指()。 A、从出生到1岁B、从出生到1个月C、从出生到3个月D、从出生到6个月
最易出现种群衰落和灭亡的生物是( )。 A.个体大，出生率低，成熟晚的生物B.个体小，出生率低，成熟晚的生物C.个体大，出生率低，成熟早的生物D.个体小，出生率高，成熟晚的生物
人的个体从出生到成熟再到衰老整个生命历程中的心理发展是（ ）。A．个体心理发展B．社会心理发展C．心理的种族发展D．心理的种系发展
皮亚杰认为，在个体从出生到成熟的发展过程中，人格结构在与环境的相互作用中不断重构，从而表现出具有不同阶段。（ ）
广义的心理发展是指个体从出生到心理成熟阶段所发生的心理变化。A对B错
儿童发展一般指个体从出生到成熟这一段时间内心理发生、发展的特点和规律。
幼儿生长发育经历的过程是（）。A、从小到大B、幼稚到成熟C、量变到质变D、从矮到高
个体从青春期开始，生长发育进入了一个高峰期此时身体和心理机能都发生了急剧变化，主要表现在外形变化声音变化，及内脏机能成熟。
关于生长发育下列说法错误的是（）。A、生长是指儿童各器官、系统的长大，可有相应的测量值来表示其量的变化B、发育是指细胞、组织、器官的分化和功能的成熟C、人的生长发育是指从出生到成人的成熟过程D、生长和发育两者紧密相关，生长是发育的物质基础
广义的心理发展是指个体从出生到心理成熟阶段所发生的心理变化。
在中国软组织肉瘤有两个发病高峰期：第一个为从出生到5岁，第二个高峰期为（）。A、20～50岁B、50～60岁C、40～50岁D、60～70岁E、30～40岁
能够较客观、精确反映从出生到成熟过程中各阶段的发育水平，在探讨生长发育规律，判断生长发育障碍性疾病，运动员选材，预测女孩月经初潮，预测儿童、少年的成年身高等方面都发挥着重要作用的指标是（）
探索生物个体从出生到发育成熟以及衰老和死亡的规律是（）的研究内容，研究生物与环境的相互作用是（）最主要的内容。
发展心理学所研究的是（）。A、个体从出生到成熟到衰老的生命全程中各阶段的心理特点和规律B、个体从出生到成年人各阶段的心理特点和规律C、青少年的心理特点和规律D、中小学生儿童的心理特点和规律
多选题个体从出生到成熟，生长发育的两个高峰期是（）A乳儿期B幼儿期C童年期D少年期
判断题广义的心理发展是指个体从出生到心理成熟阶段所发生的心理变化。A对B错
判断题儿童发展一般指个体从出生到成熟这一段时间内心理发生、发展的特点和规律。A对B错
判断题个体从青春期开始，生长发育进入了一个高峰期此时身体和心理机能都发生了急剧变化，主要表现在外形变化声音变化，及内脏机能成熟。A对B错
单选题组织细胞从胚胎期不成熟细胞到正常成熟细胞的生长发育过程（ ）。ABCDE
单选题生长发育的一般规律不包括（）A发育的不平衡性B身高、体重发育的两个高峰期：7～8岁和青春期C发育的渐进性D由头到尾、由近到远、由粗到细、由动到静E发育的个体性
填空题探索生物个体从出生到发育成熟以及衰老和死亡的规律是（）的研究内容，研究生物与环境的相互作用是（）最主要的内容。
单选题关于生长发育下列说法错误的是（）。A生长是指儿童各器官、系统的长大，可有相应的测量值来表示其量的变化B发育是指细胞、组织、器官的分化和功能的成熟C人的生长发育是指从出生到成人的成熟过程D生长和发育两者紧密相关，生长是发育的物质基础