就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（ ）对动作技能学习的重要性。A.言语指导B.示范C.练习D.反馈
加涅的分类理论将认知学习分为()．A．言语信息、智力技能、认知策略B．知识信息、智力技能、动作技能C．言语信息、动作技能、认知策略D．智力技能、动作技能、认知策略
辛普森将动作技能领域的目标分为七级：知觉、定向(定势)、有指导的反应、机械动作、复杂的外显反应、适应、创新。()
广告会潜移默化地影响我们对商品的选择。根据加涅的学习结果分类，这种学习属于（ ）A．言语信息的学习B．智慧技能的学习C．动作技能的学习D．态度的学习
7 ．广告会潜移默化地影响我们对商品的选择。根据加涅的学习结果分类，这种学习属于 【 】A ．言语信息的学习B．智慧技能的学习C ．动作技能的学习D ．态度的学习
加涅将学习结果分为教育技能、认知策略、言语技能、动作技能、情感五个类别。
加涅将学习分为五类，分别是言语信息、智慧技能、（ ）、（ ）、动作技能。
加涅根据学习的结果将学习分为智慧技能、（ ）、言语信息、动作技能和态度。
“见者易,学者难”这句话强调的是（ ）对动作技能学习的重要性。A.练习 B.示范 C.言语指导 D.反馈
就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”强调的是（ ）对动作技能学习的重要性。A.示范B.言语指导C.练习D.反馈
加捏的学习结果分类智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能 和{ }五个方面。
下列选项中是动作技能学习的开始阶段（）A、认知定向阶段B、动作的联结阶段C、动作技能的自动化D、协调完善阶段
加涅根据学习结果的不同特点，概括出五种学习结果，即言语信息、智力技能、学习策略、情感和动作技能。
加涅的分类理论将认知学习分为（）。A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略
“蹒跚学步”属于动作技能学习的（）。A、原型定向B、操作定向C、操作模仿D、操作熟练
语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于（）。A、言语信息学习B、动作技能学习C、智慧技能学习D、认知策略学习
就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”强调的是（）对动作技能学习的重要性。A、示范B、言语指导C、练习D、反馈
下列哪一项是加涅对学习结果的分类？（）A、言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度B、言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和价值C、识别能力、智力技能、认知策略、动作技能和态度D、识别能力、智力技能、认知策略、动作技能和价值
就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。A、言语指导B、示范C、练习D、反馈
单选题加涅的分类理论将认知学习分为（）A言语信息、智力技能、认知策略B知识信息、智力技能、动作技能C言语信息、动作技能、认知策略D智力技能、动作技能、认知策略
单选题“见者易，学者难。”这句话强调的是( )对动作技能学习的重要性。A练习B示范C言语指导D反馈
判断题言语指导对动作技能的学习有一种持久的定向效应。A对B错
单选题(2015陕西西安)苏联学者加里培林提出智力技能按阶段形成，即()、物质或物质化动作阶段、出声的外部言语动作阶段、无声的外部言语阶段、内部言语活动阶段。A认知定向阶段B动作的初步形成阶段C活动的定向阶段D动作的协调和技能完善阶段
填空题动作技能的学习条件是提供言语或其他指导，以向执行的路线提供线索、（）、提供直接而精确的反馈。
单选题就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（ ）对动作技能学习的重要性。A言语指导B示范C练习D反馈
单选题(2015山东枣庄)“见者易，学者难。”这句话强调的是()对动作技能学习的重要性。A练习B示范C言语指导D反馈
单选题就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”强调的是()对动作技能学习的重要性。A示范B言语指导C练习D反馈