班主任应具备的条件性知识,即指导学生身心发展的知识和评价学生学习的知识。() 此题为判断题(对,错)。

班主任应具备的条件性知识,即指导学生身心发展的知识和评价学生学习的知识。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

以下关于指导学生讨论的教学方法,哪一项叙述是正确的()。 A、学生不需要知道本次课学习的目的B、那些没有学科背景知识的学生应参加讨论C、如果学生不具备同他人交流的知识和经验,他就达不到预期的学习效果

教师不了解学生的年龄特征,说明他缺乏( )A.条件性知识B.本体性知识C.实践性知识D.背景性知识

了解学生就是了解每一个学生的年龄特征、身心发展特点、思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。

了解学生就是了解每一个学生的年龄特征、身心发展特点、思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。( )

作为一名专业人员、教师在教育学生时必须了解学生的心理特征,这要求教师具备一定的( )。A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知识D.文化知识

沈老师在指导新教师时说:“学习和掌握幼儿身心发展规律、年龄特点,对做好工作极为重要。”沈老师强调的是()A.幼儿发展知识的学习B.通识性知识的学习C.保教知识的学习D.领域知识的学习。

沈老师在指导新教师时说:“学习和掌握幼儿身心发展规律、年龄特点,对做好工作极为重要。”沈老师强调的是()A.幼儿发展知识的学习B.通识性知识的学习C.保教知识的学习D.领域知识的学习

从学生学习的结果分析,学生在隐性课程中得到的主要是学术性知识。而在显性课程中获得的主要是非学术性知识。(  )

20、凡是涉及 “为什么”的知识中的“动力性知识”,主要是原理性知识,表述为“学生能(具备)……”。