管理者的个人特质是管理者作为一个人所具有的个性特征。个人特质或品质表现出多种多样的个人特性,如()。 A能力B知识C经验D性格
管理幅度是指( )A、管理者直接有效管理下层人员数B、管理人员的素质C、管理者的权力D、管理者的影响力
责权一致原理强调的是()。A、管理者应有职责和权力 B、管理者应有权力C、管理者应有职责D、管理者的职务、职责和职权应当对等
指挥的基础是()A. 管理者的素质B. 管理者的职务C. 管理者拥有的权力D. 管理的行为方式
管理幅度是指:()。 A.管理者直接有效管理下层人员数B.管理人员的素质C.管理者的权力D.管理者的影响力E.被管理者的综合能力
领导者与管理者的区别有()。 A、身为管理者而不是领导者的情况是可能存在的B、身为领导者而不是管理者的情况是可能存在的C、领导者和管理者均为上级委派的、有正式职位的人D、领导者必然具备管理者的潜能E、管理者的影响力是通过个人所具有的特点获得的
管理者能力越强，管理者的管理幅度越大;被管理者能力越强，管理者的管理幅度越小。()
同期控制主要是由哪种管理者所采用（）A、高层管理者B、基层管理者C、中层管理者D、都不是
员工援助计划的教育培训阶段分为员工培训和（）。A、管理者培训B、管理者的岗前培训C、管理者心理培训D、管理者心理知识培训
指挥的基础是（）。A、管理者的素质B、管理者的职务C、管理者拥有的权力D、管理的行为方式
关于领导者与管理者的权力来源，下列描述准确的是（）。A、两者的权力都源自职位B、领导者的权力源自职位C、管理者的权力源自职位D、管理者的权力源自自身
根据管理者所从事的管理活动的范围可以将管理者分为（）。A、高层管理者B、中层管理者C、基层管理者D、职能管理者E、综合管理者
影响有效管理幅度的因素不包括（）A、管理者和被管理者的工作内容B、管理者和被管理者的工作能力C、管理者和被管理者的工作报酬
关于管理者个人权力的特点，表述错误的是（）A、主体自身修养引起下属的信赖和服从B、是管理者权力的基础C、更能使被管理者信服D、由内在因素起作用
学校管理是由（）三个基本要素组成的。A、管理者、管理内容、管理对象B、管理者、管理方法、管理对象C、管理者、管理措施、被管理者D、管理者、管理手段、管理对象
关于管理者和领导者的下列说法中不正确的是（）A、管理者的影响力来自于他们的职位所赋予的正式权力B、领导者可以不经任命而从一个群体中产生出来C、有效的领导者是权力和威信的统一体D、所有的领导者都应该首先是个管理者
管理者的管理职能包括（）。A、管理者的权力B、管理者的基本职责C、管理者的义务D、执行管理者基本职责的程序或过程
公共管理者要实现自身权力和责任的平衡，须从哪几个方面下手？
管理者权力的形成及其大小，主要受以下因素影响（）。A、任务特性B、组织C、管理者D、被管理者
管理者的角色具有以下特点，不包括？（）A、管理者是指在组织中直接监督和指导他人工作的人B、管理者是具有职位和相应权力的人C、管理者是负有一定责任的人D、管理者只要会管理就行，不需要技术
多选题按管理者所从事管理工作的领域及专业不同.可以分为 ( )A高层管理者B中层管理者C基层管理者D综合管理者E专业管理者
多选题管理的影响力场由哪几个部分组成（）。A管理者所拥有的职位权力B管理者自身的知识、经验和能力C管理者的思想品德D管理者的社会地位E管理者的财富值
单选题学校管理是由（）三个基本要素组成的。A管理者、管理内容、管理对象B管理者、管理方法、管理对象C管理者、管理措施、被管理者D管理者、管理手段、管理对象
单选题指挥的基础是（）。A管理者的素质B管理者的职务C管理者拥有的权力D管理的行为方式
多选题管理者权力的形成及其大小，主要受以下因素影响（）。A任务特性B组织C管理者D被管理者
单选题管理者的角色具有以下特点，不包括？（）A管理者是指在组织中直接监督和指导他人工作的人B管理者是具有职位和相应权力的人C管理者是负有一定责任的人D管理者只要会管理就行，不需要技术
单选题关于领导者与管理者的权力来源，下列描述准确的是（）。A两者的权力都源自职位B领导者的权力源自职位C管理者的权力源自职位D管理者的权力源自自身