游戏的特点包括()等方面。 A、非功利性B、自主性C、愉悦性D、虚构性
语文课程的特点是() A、内容的时代性与知识的综合性B、要求的实践性与选材的规范性C、语文学科的工具性与人文D、学科的模糊性性
“美育”的自由性是由()所决定的。A、形象性B、非功利性C、理性D、直观性
语文教学应用现代教育技术,所涉及的将是语文学科的整体改革。语文教学与现代教育技术的整合,主要体现不包括:()。 A.拓展选择空间B.提供便捷手段C.促进综合效应D.缩小共享范围
游戏的特点不包括（ ）A.自主自愿性B.虚构C.功利性D.愉悦性
（）是指在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态与精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受。A美育的形象性B美育的愉悦性C美育的自由性D美育的超功利性
美育的自由性主要表现为（）A非强制性、自主性和超功利性B直接性和易变性C稳定性与和谐性D形象性与愉悦性
美育的自由性的特点有（）A非强制性B超功利性C自主性D功利性E意会性
美育自由性主要表现为（）A非强制性、自主性和超功利性B直接性和易变性C稳定性与和谐性D形象性与愉悦性
小学语文教育中的美育的特殊性具体表现为：语文美育的（）性，语文美育的相对（）。
幼儿游戏的主要特点有：非功利性、自主性、（）、虚构性。
语文教师在实施语文教育的过程中，要注意方法的多样性和协调性，发挥学科教育方法体系的（）。A、多元功能B、整体功能C、直观功能D、统筹功能
语文学科美育就是通过语文学科教育活动进行美的教育，教育学生（）。A、感知美B、理解美C、鉴赏美D、评价美E、进行美的创造
语文学科美育的场效应是（）。A、因果效应B、关联效应C、局部效应D、整体效应
注意的的特点不包括（）A、指向性B、可诱导性C、集中性D、转移性
游戏的特点不包括（）。A、自主自愿性B、虚构C、功利性D、愉悦性
多选题语文学科美育就是通过语文学科教育活动进行美的教育，教育学生（）。A感知美B理解美C鉴赏美D评价美E进行美的创造
单选题语文学科美育的场效应是（）。A因果效应B关联效应C局部效应D整体效应
单选题语文学科美育的特点不包括（）。A协调性B效应性C诱导性D非功利性
单选题美育的自由性主要表现为（）A非强制性、自主性和超功利性B直接性和易变性C稳定性与和谐性D形象性与愉悦性
填空题小学语文教育中的美育的特殊性具体表现为：语文美育的（）性，语文美育的相对（）。
单选题“美育”的自由性是由（）所决定的。A形象性B非功利性C理性D直观性
多选题美育的自由性的特点有（）A非强制性B超功利性C自主性D功利性E意会性
单选题游戏的特点不包括（）。A自主自愿性B虚构C功利性D愉悦性
单选题美育自由性主要表现为（）A非强制性、自主性和超功利性B直接性和易变性C稳定性与和谐性D形象性与愉悦性
单选题（）是指在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态与精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受。A美育的形象性B美育的愉悦性C美育的自由性D美育的超功利性