社会化理论的代表人物是（）A、多林格B、舒尔茨C、伯格D、鲍尔斯

社会化理论的代表人物是（）

  • A、多林格
  • B、舒尔茨
  • C、伯格
  • D、鲍尔斯

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在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是__________ 。
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“谈判需要理论”的代表人物是()
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成就动机理论的主要代表人物是__________。
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社会化发展理论的代表人物是()A、皮亚杰B、维果斯基C、艾里克森D、布鲁纳
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美国管理学家巴纳德（C.I.Barnard）是（）A.渐进决策理论的代表人物B.组织决策理论的代表人物C.政策科学理论的代表人物D.公共选择理论的代表人物
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在组织理论意义上,()是古典组织理论的代表人物之一。
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下列关于学科中心课程理论的说法中，错误的是（　）A.学科中心课程理论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育D.结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别
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程序教学理论的代表人物是（），认知结构学习理论的代表是（）。
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独特的销售建议的代表人物为：（）；品牌形象理论代表人物为：（）；定位理论的提出者为：（）。
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人本主义心理学的代表人物是（）主要理论是“需要层次理论”和（）
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“依附理论”代表人物是（）和（）
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社会化理论认为，教育的社会化是一个“差异性”的社会化过程。
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游戏的觉醒理论的代表人物是（）
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依恋理论的代表人物是（）
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美国管理学家巴纳德（C.I.Barnard）是（）A、渐进决策理论的代表人物B、组织决策理论的代表人物C、政策科学理论的代表人物D、公共选择理论的代表人物
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古典管理理论的代表人物代表理论
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下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是（　）A、学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论B、要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯C、永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育D、结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别
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在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是班杜拉。
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社会化理论观点：
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社会化理论
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单选题社会化理论的代表人物是（）A多林格B舒尔茨C伯格D鲍尔斯
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单选题有关社会化的理论中，属于认知发展论观点的理论是（　　）。A科尔伯格的道德发展论B艾里克森的心理发展论C班杜拉的社会学习理论DJ.Harris的群体社会化理论
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填空题唯理论的代表人物是（）、（）
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填空题独特的销售建议的代表人物为：（）；品牌形象理论代表人物为：（）；定位理论的提出者为：（）。
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判断题社会化理论认为，教育的社会化是一个“差异性”的社会化过程。A对B错
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