下列说法不符合班级教学制的是()。A、有利于因材施教B、教师、书本居中心地位C、容易使学生处于被动地位D、容易使学习活动脱离学生的实际

下列说法不符合班级教学制的是()。

  • A、有利于因材施教
  • B、教师、书本居中心地位
  • C、容易使学生处于被动地位
  • D、容易使学习活动脱离学生的实际

相关考题:

我国采用班级组织形式是在“六三三”学制实行以后。

影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和________。

我国学校教学的基本组织形式是( )A.个别教学制B.分组教学制C.班级授课制D.复式教学制

难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是 ( )A、个别教学制B、 班级教学制C、分组教学制D、 能力分组制

我国学校的基本教学组织形式是().A.个别教学制B.道尔顿制C.班级上课制D.分组教学制

在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是( )。A.个别教学制 B.班级授课制 C.分组教学制 D.道尔顿制

难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是( )。A.个别教学制B.班级教学制C.分组教学制D.能力分组制

教师对学生一个一个轮流教,属于( )。A.个别教学制B.班级授课制C.分组教学制D.道尔顿制

柏克赫斯特创立的学制是()。A.个别教学制B.班级授课制C.特朗普制D.道尔顿制

企业培训教学特有的教学模式有()。A、班级教学制B、现场教学制C、灵活教学制D、企校(校企合作制)E、个别教学制

以班级为基础,教师先教年龄大的学生,然后由他们中的佼佼者去教年幼的或成绩较差的学生,这种教学形式为()。A、集体教学制B、贝尔—兰喀斯特制C、班级教学制D、道尔顿制

元朝集贤院掌提调学制和()教事务。

教学组织形式的发展中具代表性的有()。A、个别教学制B、集体教学制C、班级教学制D、兰喀斯特制E、带教制

柏克赫斯特创立的学制是()。A、个别教学制B、特朗普制C、班级授课制D、道尔顿制

教师对学生一个一个轮流教,属于( )A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、道尔顿制

主张教师不再向学生传授系统知识,而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是()。A、个别教学制B、班级教学制C、分组教学制D、道尔顿制

我国学校教学的基本组织形式是()A、个别教学制B、分组教学制C、班级授课制D、复式教学制

在我国,学校教学的基本组织形式是()A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、道尔顿制

在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是()。A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、道尔顿制

单选题下列说法不符合班级教学制的是()。A有利于因材施教B教师、书本居中心地位C容易使学生处于被动地位D容易使学习活动脱离学生的实际

单选题我国学校教学的基本组织形式是()A个别教学制B分组教学制C班级授课制D复式教学制

单选题教师对学生一个一个轮流教,属于( )A个别教学制B班级授课制C分组教学制D道尔顿制

多选题教学组织形式的发展中具代表性的有()。A个别教学制B集体教学制C班级教学制D兰喀斯特制E带教制

单选题难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是()A个别教学制B班级教学制C分组教学制D能力分组制

单选题以班级为基础,教师先教年龄大的学生,然后由他们中的佼佼者去教年幼的或成绩较差的学生,这种教学形式为()。A集体教学制B贝尔—兰喀斯特制C班级教学制D道尔顿制

单选题下列说法错误的是()A欧洲国家的学制都曾采用双轨学制B单轨学制最早产生于美国C苏联型学制属于欧洲双轨学制D我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制

问答题班级教学制的优缺点是什么?