在概念的教学中，以下哪些建议可供遵循?（ ）A．概念分析B．突出有关特征，控制无关特征C．正例与反例的辨别D．变式E．比较
概念的结构包括（ ）。A.概念名称 B.概念定义C.概念特征 D.概念类型E.概念实例
v概念的结构包括（ ）。A.概念名称B.概念定义C.概念应用D.概念特征E.概念实例
交互式特征定义设计师直接将特征库中预定义的特征实例化，以实例特征为基本单元建特征模型。A对B错
根据原型说，概念的表征是由（）等因素构成的。A范畴成员代表性的程度B概念的定义性特征C概念的特异性特征D整合定义性特征的规则E最佳实例
概念结构理论的原型说中，原型是指（）A最佳实例B抽象表征C模型D共同特征
交互式特征定义设计师直接将特征库中预定义的特征实例化，以实例特征为基本单元建特征模型。
下列属于概念教学的建议的是（）。A、概念分析B、突出有关特征，控制无关特征C、正例与反例的辨别D、变式E、比较
（）是通过特定的实例抽取共同特征以后形成概念的过程。它强调主要特征，忽略次要特征。A、继承B、封装C、抽象D、多态
概念是用某种符号来标志的具有共同的关键属性的（）的观念。A、某种事物或其特性B、肯定实例C、一类事物或其特性D、否定实例
在学习“直角三角形”这个概念时，教师经常变动“直角”的位置，以突出其关键特征，这属于（）。A、分类教学B、使用变式教学C、使用比较教学D、使用肯定实例和否定实例
概念的结构包括概念名称、（）、概念特征和概念实例。A、概念的可用性B、概念的可学性C、概念的明晰性D、概念的定义
根据特征表说，概念是由（）等因素构成的。A、范畴成员代表性的程度B、概念的定义性特征C、概念的特异性特征D、整合定义性特征的规则E、最佳实例
概念的结构包括（）。A、概念名称B、概念定义C、概念特征D、概念水平E、概念实例
v概念的结构包括（）。A、概念名称B、概念定义C、概念应用D、概念特征E、概念实例
单选题(2015陕西西安)学习者可以对同类事物的各种实例进行分析，对比与其他事物的区别，从而发现这类事物共同的关键特征。这种方式叫做()。A概念学习B概念形成C概念同化D概念获得
单选题在学习“直角三角形”这个概念时，教师经常变动“直角”的位置，以突出其关键特征，这属于（）。A分类教学B使用变式教学C使用比较教学D使用肯定实例和否定实例
多选题v概念的结构包括（）。A概念名称B概念定义C概念应用D概念特征E概念实例
单选题概念的结构包括概念名称、（）、概念特征和概念实例。A概念的可用性B概念的可学性C概念的明晰性D概念的定义
多选题概念的结构包括（）。A概念名称B概念定义C概念应用D概念特征E概念实例
单选题（）是通过特定的实例抽取共同特征以后形成概念的过程。它强调主要特征，忽略次要特征。A继承B封装C抽象D多态
单选题概念结构理论的原型说中，原型是指（）A最佳实例B抽象表征C模型D共同特征
多选题根据特征表说，概念是由（）等因素构成的。A范畴成员代表性的程度B概念的定义性特征C概念的特异性特征D整合定义性特征的规则E最佳实例
多选题根据原型说，概念的表征是由（）等因素构成的。A范畴成员代表性的程度B概念的定义性特征C概念的特异性特征D整合定义性特征的规则E最佳实例
多选题下列属于概念教学的建议的是（）。A概念分析B突出有关特征，控制无关特征C正例与反例的辨别D变式E比较
单选题概念是用某种符号来标志的具有共同的关键属性的（）的观念。A某种事物或其特性B肯定实例C一类事物或其特性D否定实例
单选题概念教学中的比较是指（）A将概念的肯定实例与否定实例进行比较B将概念的肯定实例的关键特征与否定实例的关键特征进行比较C将概念的肯定实例的有关特征与无关特征进行比较D将概念的否定实例的有关特征与无关特征进行比较