单选题在学习“直角三角形”这个概念时，教师经常变动“直角”的位置，以突出其关键特征，这属于（）。A分类教学B使用变式教学C使用比较教学D使用肯定实例和否定实例
单选题
在学习“直角三角形”这个概念时，教师经常变动“直角”的位置，以突出其关键特征，这属于（）。
A
分类教学
B
使用变式教学
C
使用比较教学
D
使用肯定实例和否定实例
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解析：
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老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（ ）A、定势B、变式C、直观D、迁移
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单选题老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征"含有直角"，同时变换直角三角形的非本质特征"直角的方位"，就是运用了（）。A定势B变式C直观D迁移
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