环境为人的发展提供（）。A、多种可能性B、作定限制C、物质前提D、多种可能作出一定限制

环境为人的发展提供（）。

  • A、多种可能性
  • B、作定限制
  • C、物质前提
  • D、多种可能作出一定限制

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能够为人的身心发展提供前提的因素是（ ）。A．成熟B．遗传素质C．环境D．教育
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能够为人的身心发展提供生理前提的因素是（ ）。A．成熟B．遗传素质C．环境D．教育
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有关教师资格考试:把人的发展的可能性转化为发展的现实性,为人的发展提供现实根基与资源的是 把人的发展的可能性转化为发展的现实性，为人的发展提供现实根基与资源的是A、遗传B、环境C、个体的能动性D、教育
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下列各项正确反映人对地理环境的依赖关系的有（ ）A．地理环境的优劣决定社会制度的性质B．地理环境为人类提供生存的场所C．地理环境为人类提供生产建设的自然资源D．地理环境的好坏加速或延缓社会的发展
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作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是（ ）。A．遗传B．环境C．教育D．主观能动性
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对环境给人的发展的影响，正确的说法是（ ）。A.环境为人的发展提供了条件B.人对环境的影响是积极地接受的C.环境对人的发展没有影响D.环境可以影响人的发展方向、水平和速度E.有的环境影响是消极的
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(2002年4月)作为人的身心发展的前提，并为人的身心发展提供可能性的是（）。A.学校教育B.个体实践活动C.成熟、环境D.遗传素质
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(2002年4月)作为人身心发展的前提，并为人的身心发展提供可能性的是（）。A.学校教育B.个体实践活动C.成熟、环境D.遗传素质
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作为人的身心发展的前提，并为人的身心发展提供可能性的是（）。A.学校教育B.个体实践活动C.成熟、环境D.遗传素质
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地理环境对社会发展的作用表现在（）。A、地理环境为人提供了劳动对象。B、地理环境为物质生产提供能源C、地理环境为人类提供了劳动手段D、地理环境为人类提供了活动场所
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工作环境对专业技术人员科学素养提高的作用是（）。A、工作环境为人才引导有限目标B、工作环境为才智展示提供平台C、工作环境为素养提升创造条件D、工作环境为塑造个性提供熔炉E、工作环境为人才发展创造机会
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环境为人的身心发展提供了必要的前提和发展的潜在可能性。（）
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（）仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。A、遗传素质B、环境因素C、物质因素D、学校因素
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能够为人的身心发展提供生理前提的因素是（）A、成熟B、遗传素质C、环境D、教育
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作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是（）A、遗传B、环境C、教育D、主观
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为人的身心发展提供前提的因素是（　）。A、成熟B、环境C、遗传素质D、教育
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作为人身心发展的前提，并为个体的身心发展提供可能性是（）A、学校教育B、个体实践活动C、成熟、环境D、遗传素质
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能够为人的身心发展提供前提的因素是（）。A、成熟B、遗传素质C、环境D、教育
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环境为人的发展提供了各种可能，包括（）A、机遇B、条件C、效率D、手段E、途径
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单选题（）仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。A遗传素质B环境因素C物质因素D学校因素
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多选题地理环境对社会发展的作用表现在（）。A地理环境为人提供了劳动对象。B地理环境为物质生产提供能源C地理环境为人类提供了劳动手段D地理环境为人类提供了活动场所
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判断题环境为人的身心发展提供了必要的前提和发展的潜在可能性。（）A对B错
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单选题作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是（）A遗传B环境C教育D主观
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多选题环境为人的发展提供了各种可能，包括（）A机遇B条件C效率D手段E途径
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单选题为人的身心发展提供前提的因素是（　）。A成熟B环境C遗传素质D教育
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单选题能够为人的身心发展提供前提的因素是（）。A成熟B遗传素质C环境D教育
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多选题工作环境对专业技术人员科学素养提高的作用是（）。A工作环境为人才引导有限目标B工作环境为才智展示提供平台C工作环境为素养提升创造条件D工作环境为塑造个性提供熔炉E工作环境为人才发展创造机会
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