学生是自我教育和发展的（）。A、主体B、客体C、媒体D、手段

学生是自我教育和发展的（）。

  • A、主体
  • B、客体
  • C、媒体
  • D、手段

相关考题：

在学校教育过程中，学生是自我教育和发展的主体的主要表现是自觉性、__________、__________。
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学生是教育的_________，又是自我教育和发展的_________ 。
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关于学生的特点，下列说法错误的是（ ）A. 学生是教育的对象B. 学生是自我教育和发展的主体C. 学生是发展中的人D. 学生特别是小学生不能进行自我教育
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学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的（）
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学生既是教育的对象(客体),又是自我教育和发展的主体。() 此题为判断题(对，错)。
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学生既是教育的______，又是自我教育和发展的______。
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“鸡不吃米强按头，到头来它也是不吃的”，这句话反映了（　　）A.学生是发展中的人B.学生是独特的人C.学生是自我教育和发展的主体D.学生是教育的对象
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学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。
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大学生修身需要遵循科学原则，以下不属于科学原则内容的是（）A、遵循学生成长发展的客观规律B、根据形势发展融入现代教育思想理念和手段C、注重规范、制度，学校教育与学生自我教育关系D、以学生为本
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学生在活动中进行自我教育主要包括：学生个体的自我教育、学生集体的自我教育和（）。
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学生品德发展程度的重要标志是学生具有（）。A、社会活动能力B、道德认识C、道德意志D、自我教育能力
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大学生社团具有（）和重要的社会教化功能。A、自我服务B、自我教育C、自我管理D、自我发展
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学生既是教育的对象（客体），又是自我教育和发展的主体。
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学生是发展性主体，是指（）。A、学生是教学的对象B、学生是学习的主体C、学生是教师控制的对象D、学生是自我教育的主体
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学生既是接受教育的对象，又是自我教育、自我学习和发展的主体。
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学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。(教育学)
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学生为什么既是教育的客体又是自我教育和发展的主体？
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根据大学生自我意识的发展特点，应如何引导大学生进行自我教育，并促进其心理的健康发展？
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问答题为什么说学生既是教育的对象又是自我教育和发展的个体?
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填空题学生在活动中进行自我教育主要包括：学生个体的自我教育、学生集体的自我教育和（）。
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判断题学生既是接受教育的对象，又是自我教育、自我学习和发展的主体。A对B错
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判断题学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。A对B错
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判断题学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。(教育学)A对B错
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单选题由于教师是教育过程的组织者、领导者，学生是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者、被领导者；学生具有可塑性、依附性和向师性。学生是具有主观能动性的人；学生在接受教育的过程中，也具有了一定的素质，可以进行自我教育。这些观点说明，在教育过程中，学生（）A是教育的客体B是自我教育和发展的主体C既是教育的客体，又是自我教育和发展的主体D是不断发展变化中的人
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多选题学生是在教学活动中是发展性主体，包括（）。A学生是教学的对象B学生是教学的主体C学生是自我教育的主体D学生是班级的主体
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多选题学生是发展性主体，是指（）。A学生是教学的对象B学生是学习的主体C学生是教师控制的对象D学生是自我教育的主体
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单选题学生是自我教育和发展的（）。A主体B客体C媒体D手段
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