()能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会,但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性,而具有很大的偶然性和随机性A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、潜在课程

()能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会,但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性,而具有很大的偶然性和随机性

  • A、学科课程
  • B、活动课程
  • C、综合课程
  • D、潜在课程

相关考题:

探究学习要求教师在课堂管理过程中不要过于干涉学生探究的过程,而是充分发挥学生的主体性,给学生以自由创造空间。() 此题为判断题(对,错)。

在"空间与图形”的教学中,要多让学生动手操作。() 此题为判断题(对,错)。

评价一堂好课的标准是:(1)学生主动参与学习.(2)师生、生生之间保持有效互动.(3)学习材料、时间和空间得到充分保障.(4)学生形成对知识真正的理解.(5)学生的自我监控和反思能力得到培养.(6)学生获得积极的情感体验。() 此题为判断题(对,错)。

有利于学生自主学习的教学,应该突显学生的自主学习过程,给学生充分的自主学习机会,学生可以先自学内容,然后教师再针对学生不能掌握的内容进行讲解。() 此题为判断题(对,错)。

发展学生空间观念的基本途径有生活经验的回忆、实物观察、动手操作、想像以及()。 A.描述和表示B.联想C.模拟D.分析和推理

()能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会,但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性,而具有很大的偶然性和随机性。A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.潜在课程

探究学习要求教师在课堂管理过程中不要过于干涉学生探究的过程,而是充分发挥学生的主体性,给学生以自由创造空间。A对B错

在信息技术与课程整合的教学实施中,让学生充分动眼、动耳、动脑、动手、动口、并通过动手实验,操作学具,边想、边做、边练来感知事物、领悟概念、掌握原理。这体现的教学策略是()。A、多种感观参与学习策略B、自主探究学习策略C、寓教于乐学习策略D、习作强化学习策略

给学生充分的自主权,让学生主动去探究、去活动,给学生营造发展空间,这要求教师要做一个()。A、民主型的组织者B、学生个性发展的促进者C、学生学习的协作者D、教育教学发展中的反思者和研究者

几何钉板是一种用于学习(),有利于培养学生(),开发学生智力的学具。A、几何初步知识B、代数初步知识C、空间观念D、平面想象E、动手能力

在体育教学中,应该给学生提供自主选择学习内容和学习方法的空间。

应用信息技术转变学习方式情景下的学生行为包括()?A、动手操作B、体验C、应用D、观看E、合作F、交流

增强数学教学的变化性,为学生提供思维的广泛联想空间,使学生在面临问题时能够从多种角度进行考虑,可以采取()教学。

()给学生提供展示的平台和机会,有利于发挥学生的特长、个性、以及自我表现的能力。A、学习阶段B、创新合作阶段C、展示评价阶段D、兴趣形成阶

课堂学习环境是影响学生学习动机的一个重要外部因素。因此,创设合作的课堂学习环境至关重要,具体操作中要注意()。A、强化教师的主体地位。B、改进评分方法,淡化竞争气氛。C、给学生有选择的机会。D、提倡互助与协作。

交互白板的最主要优势体现在()A、相比传统媒体,通过学生操作激发学生学习兴趣,促进课堂有效生成B、比传统课堂教学呈现更多的教学内容,学生会学到更多的知识C、有利于学生相互之间交流和合作D、培养学生的动手操作能力

下列属于“好任务”特征的是:()A、面向过程而不是面向结果B、给学生以真实的情景和真实的挑战C、能够使学生有机会学习知识和解决问题D、能够有效的引发学习者运用高级思维技能

随着网络的普及,高中语文教学也逐渐在各个方面采用网络完成教学。然而有些教师却不以为然。以下四位教师关于网络教学的评价说法正确的一项是()。A、虽然让学生上网查询资料能够拓展学生的知识面,但是由于学生的自制力差,故不应把网络引入教学B、网络教学是新时代的必然产物,网络教学能够提高教学效率,给学生更多自由发挥的空间,故我们应大力提倡,并且每一位老师都应尽快实现全面网络教学C、网络教学有很多优势,教师可以从网络平台上搜寻教学资料,至于学生,网络对其学习是有百害而无一利的D、网络教学虽然有不少副作用,但是只要教师控制得当,教师和学生都是能够从中得到很多有利于学习的资源的

给学生提供实践的机会,能更直接的达到学习目标,是运用学习的哪个定律()A、练习率B、准备率C、学习率

大数据能够发现学习软肋,能够通过对与学生相关的海量数据分析,辨别出每个学生的学习行为和学习模式。

多选题学习评价的功能主要体现在()A科学的学习评价制度能够为学生提供明确的目标和努力的方向B科学的学习评价制度有助于评价学生的发展进步C科学的学习评价能够为学生的学习进步和全面发展创造必要的空间D对教与学的活动开展发挥适时的控制、调节和促进等作用

判断题探究学习要求教师在课堂管理过程中不要过于干涉学生探究的过程,而是充分发挥学生的主体性,给学生以自由创造空间。A对B错

单选题()能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会,但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性,而具有很大的偶然性和随机性。A学科课程B活动课程C综合课程D潜在课程

单选题给学生充分的自主权,让学生主动去探究、去活动,给学生营造发展空间,这要求教师要做一个()。A民主型的组织者B学生个性发展的促进者C学生学习的协作者D教育教学发展中的反思者和研究者

单选题随着网络的普及,初中语文教学也逐渐在各个方面采用网络完成教学。然而,有些教师却不以为然。以下四位教师关于网络教学的评价说法正确的一项是()。A虽然让学生上网查询资料能够拓展学生的知识面,但是由于初中生的自制力差,故不应把网络引入教学B网络教学是新时代的必然产物,网络教学能够提高教学效率,给学生更多自由发挥的空间,故我们应大力提倡,并且每一位老师都应尽快实现全面网络教学C网络教学有很多优势,教师可以从网络平台上搜寻教学资料,至于学生,网络对其学习是有百害而无一利的D网络教学虽然有不少副作用,但是只要教师控制得当,教师和学生都是能够从中得到很多有利于学习的资源的

多选题几何钉板是一种用于学习(),有利于培养学生(),开发学生智力的学具。A几何初步知识B代数初步知识C空间观念D平面想象E动手能力

判断题在体育教学中,应该给学生提供自主选择学习内容和学习方法的空间。A对B错