大数据能够发现学习软肋，能够通过对与学生相关的海量数据分析，辨别出每个学生的学习行为和学习模式。
大数据能够发现学习软肋，能够通过对与学生相关的海量数据分析，辨别出每个学生的学习行为和学习模式。
相关考题：
下列有关大数据营销说法正确的有()。 A、通过对大数据的挖掘与分析，能够帮助企业发掘用户消费偏好B、大数据主要包括数字型等结构化的数据，文本、视频等非结构化信息不属于大数据的范畴C、大数据营销既能帮助企业实现渠道优化，也能促进企业营销信息精准推送D、随着大数据技术的发展，通过大数据分析能够获知用户的行为倾向、消费偏好，使得通过E-mail进行高针对性的精准营销成为可能E、大数据营销的方式非常广泛，无需与移动互联网结合
以下关于学情分析的说法,正确的是()。 A、依据教师自身教学经验就足以准确分析学生的学习情况B、依据数据分析软件对学生考试成绩的分析结果就足以准确判断学生学习情况C、通过数据分析软件综合分析学生作业、测试与考试数据是精准分析学生学习情况的最佳方法D、通过数据分析软件综合分析学生作业、测试与考试的数据，结合学生课堂表现，能更加准确地分析学生学习情况
关于数据库管理优势的描述中，不正确的是（ ）。A.存储数据大，但建立、修改等复杂操作均需专业人员操作B.数据共享好，冗余少，能够存储海量信息C.数据统计检索又快又准，降低了数据库的使用成本D.数据维护简便、易行
下列对蜜网关键技术描述不正确的是（）。A、数据捕获技术能够检测并审计黑客的所有行为数据B、数据分析技术则帮助安全研究人员从捕获的数据中分析出黑客的具体活动，使用工具及其意图C、通过数据控制能够确保黑客不能利用蜜网危害第三方网络的安全D、通过数据控制、捕获和分析，能对活动进行监视、分析和阻止
在多媒体网络教室中，采用课程的成套计算机课件及计算机管理教学（CMI）系统软件，能够提供个别指导、操练与练习、以及联机测试、为个别学生分配学习任务、监测每个学生的学习进程，为教师提供学习情况分析数据。
在教学设计中，注重建立“关联”的原因在于（）。A、让学生发现所学的新知识是有用的，能够解决生活中的实际问题B、让学生对所学知识维持较长时间的学习兴趣C、让学生的学习更加轻松D、通过讲所学知识付诸实践，能够激发学生的学习动机
下面对使用交换技术的二层交换机的描述哪些是正确的（）A、通过辨别MAC地址进行数据转发B、通过辨别IP地址进行转发C、交换机能够通过硬件进行数据的转发D、交换机能够建立MAC地址与端口的映射表
多选题案例教学方法的优点是（）。A案例教学生动直观，能够激发学生的学习兴趣，提高学习的主动性B有助于学生将理论知识转变为实践技能C能够培养团队合作意识D能够培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力
判断题在多媒体网络教室中，采用课程的成套计算机课件及计算机管理教学（CMI）系统软件，能够提供个别指导、操练与练习、以及联机测试、为个别学生分配学习任务、监测每个学生的学习进程，为教师提供学习情况分析数据。A对B错
多选题下面对使用交换技术的二层交换机的描述哪些是正确的（）A通过辨别MAC地址进行数据转发B通过辨别IP地址进行转发C交换机能够通过硬件进行数据的转发D交换机能够建立MAC地址与端口的映射表
判断题大数据能够发现学习软肋，能够通过对与学生相关的海量数据分析，辨别出每个学生的学习行为和学习模式。A对B错