信息技术与课程整合的承担主体有五个层面（）A.国家、学校、家长、教师和学生B.国家、学区、学校、教师和学生C.国家、学区、家长、教师和学生D.学区、学校、家长、教师和学生
学校社会工作的主体对象为（ ）。A．学生B．家长C．学校人员D．学校E．社区
学校社会工作的服务对象包括（ ）。A．学生B．家长C．教师D．行政主管部门E．社区
课堂的主体同时包含：()A、教师B、家长C、学生D、学校
()既是学校管理的对象,又是学校管理的主体。 A.学校机构B.学生C.教师D.校长
学校管理的主体有哪些?()A.学校领导者、教师、学生、家长B.学校领导者、教师C.校长、学校行政部门D.教师、校长
校本研修的主体是( )。 A.学校B.家长C.学生D.教师
学校开展心理咨询的主要对象是A、校领导B、教师C、心理教师D、学生E、家长
()是学校社会工作者协调学校、家庭、社区之间关系的主要方法。A:缓解学生的学习压力B:提升学生的生活技能C:开展学生与家长的亲子活动D:为学校教师提供教学教法的培训
学校社会工作的服务对象包括()。A:学生B:家长C:教师D:行政主管部门E:社区
学校心理咨询的对象主要是（）A教师B学校行政人员C学生D学校所在社区的人员E家长
学校开展心理咨询的主要对象是（）A家长B学生C校长D教师
学校社会工作的主体对象为（）。A、学生B、家长C、学校人员D、学校E、社区
信息技术与课程整合的承担主体有五个层面：（）A、国家、学校、家长、教师和学生B、国家、学区、学校、教师和学生C、国家、学区、家长、教师和学生D、学区、学校、家长、教师和学生
下列哪一项是学校社会工作者协调学校、家庭、社区之间关系的主要方法（）A、缓解学生的学习压力B、为学校人员提供咨询服务C、开展学生与家长的亲自活动D、为学校教师提供教学教法的培训E、提升学生的生活技能
协同教育的“三主体”不包含（）。A、学生B、学校C、教师D、家长
学校管理的主体有（）A、学校领导者、教师、学生、家长B、学校领导者、教师C、校长、学校行政部门D、教师、校长
在终身教育中，（）是学习活动的主体。A、教师B、家长C、学生D、学校
协同教育包含的“三主体”是什么？（）A、学生B、学校C、教师D、家长
多选题学校社会工作的服务对象包括( )。A学生B家长C教师D行政主管部门E社区
多选题学校心理咨询的对象主要是（）A教师B学校行政人员C学生D学校所在社区的人员E家长
单选题学校管理的主体有（）A学校领导者、教师、学生、家长B学校领导者、教师C校长、学校行政部门D教师、校长
单选题学校社会工作的主体对象为（）。A学生B家长C学校人员D学校E社区
单选题学校社会工作的主体对象为（）。A学校B家长C教师D学生
单选题协同教育的“三主体”不包含（）。A学生B学校C教师D家长
单选题下列哪一项是学校社会工作者协调学校、家庭、社区之间关系的主要方法（）A缓解学生的学习压力B为学校人员提供咨询服务C开展学生与家长的亲自活动D为学校教师提供教学教法的培训E提升学生的生活技能
单选题（ ）是学校社会工作者协调学校、家庭、社区之间关系的主要方法。A缓解学生的学习压力B提升学生的生活技能C开展学生与家长的亲子活动D为学校教师提供教学教法的培训