学校开展心理咨询的主要对象是A、校领导B、教师C、心理教师D、学生E、家长

学校开展心理咨询的主要对象是

A、校领导

B、教师

C、心理教师

D、学生

E、家长

相关考题：

学校心理咨询的功能是()。 A、改变学生不良行为B、让学生跟挺教师和家长的话C、帮助学生解决心理困扰，心理健康的成长D、有效提高学生学习成绩
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下面陈述正确的是() A、小学生心理咨询有广义和狭义之分。B、广义的学校心理咨询是指在各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理咨询。C、广义的学校心理咨询对象只包括学校中的教师和学生D、在实践过程中小学生心理咨询主要面向学生。
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师生关系主要取决于（ ）。A.教师B.学生C.家长D.学校领导
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学校领导、教师、家长均是学校管理者，但不包括学生。()
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学校管理的主体有哪些?()A.学校领导者、教师、学生、家长B.学校领导者、教师C.校长、学校行政部门D.教师、校长
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学校开展心理咨询的主要对象是A.校领导B.家长C.教师D.心理教师E.学生
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学校心理咨询的对象主要是（）A教师B学校行政人员C学生D学校所在社区的人员E家长
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学校开展心理咨询的主要对象是（）A家长B学生C校长D教师
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学校心理咨询的对象主要是（）A教师B全体学生C家长D“问题”儿童青少年
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学校管理者包括（）。A、学校领导B、教师C、学生D、家长
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信息技术与课程整合的承担主体有五个层面：（）A、国家、学校、家长、教师和学生B、国家、学区、学校、教师和学生C、国家、学区、家长、教师和学生D、学区、学校、家长、教师和学生
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学校开展心理咨询的主要对象是（）A、校领导B、教师C、心理教师D、学生E、家长
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学校心理健康教育就是设立心理咨询室，配备心理教师，对有问题的学生进行心理咨询和辅导。（）
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教师威信形成的决定性因素是（）。A、教师的社会地位B、家长对教师的态度C、学校领导对教师的态度D、教师本身的素质
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教师管理主要包括（）A、教育行政部门和学校对教师的管理B、学校和校长对教师的管理C、学校领导和教育行政部门对教师的管理D、校长和学校领导对教师的管理
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学校管理的主体有（）A、学校领导者、教师、学生、家长B、学校领导者、教师C、校长、学校行政部门D、教师、校长
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教学与课程的关系的实质是（）。A、教育行政部门与学校的关系B、学校与家长的关系C、教师与学生的关系D、学校领导与教师的关系
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形成性评价应是（）评价方式。A、由教师对学生的平时学习和考试所做的一种B、由学生对自己的平时学习以及对所参加的考试结果所做的C、由教师、学生、家长共同参与的D、由学校领导、教师、家长共同参与的
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多选题学校管理者包括（）。A学校领导B教师C学生D家长
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多选题学校心理咨询的对象主要是（）A教师B学校行政人员C学生D学校所在社区的人员E家长
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单选题形成性评价应是（）评价方式。A由教师对学生的平时学习和考试所做的一种B由学生对自己的平时学习以及对所参加的考试结果所做的C由教师、学生、家长共同参与的D由学校领导、教师、家长共同参与的
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单选题学校管理的主体有（）A学校领导者、教师、学生、家长B学校领导者、教师C校长、学校行政部门D教师、校长
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多选题下面陈述正确的是（）A小学生心理咨询有广义和狭义之分。B广义的学校心理咨询是指在各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理咨询。C广义的学校心理咨询对象只包括学校中的教师和学生。D在实践过程中小学生心理咨询主要面向学生。
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多选题教学与课程的关系的实质是（）。A教育行政部门与学校的关系B学校与家长的关系C教师与学生的关系D学校领导与教师的关系
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单选题学校开展心理咨询的主要对象是（）A家长B学生C校长D教师
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单选题学校心理咨询的对象主要是（）A教师B全体学生C家长D“问题”儿童青少年
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单选题学校开展心理咨询的主要对象是（）A校领导B教师C心理教师D学生E家长
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单选题学校教育变革与创新成功与否的关键在于（）A教师B学生C学校领导D家长
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